学生：读了《我的伯父鲁迅先生》后，我觉得鲁迅先生做的事情都很平凡啊。
　　 老师：文章中说“伯父就是伯父，与任何人的伯父一样”，这是平凡的;但是后来文章中写到，他去世后很多人去吊唁。那吊唁的就不是伯父，而是鲁迅先生了。
　　 学生：不就是一个人吗？
　　 老师：是一个人，又不是一个人。他是一个平凡的伯父。侄女可以和他亲切地说笑，可以说他的鼻子又扁又平，甚至伯父和父亲为一个车夫包扎伤口。伯父是很平凡的，但是，鲁迅先生却是不平凡的。
　　 学生：从哪里看出来呢？
　　 老师：比如说到《水浒传》。鲁迅很深刻地评论道，水浒英雄们因为只反贪官，不反皇帝，结果免不了反被皇帝利用去打别的农民起义队伍。那时作者很小，鲁迅怎么能给她讲得清楚呢？但是我们至少看出鲁迅对《水浒传》研究得很深。
　　 学生：我也看出来了，鲁迅可不只是看看故事，图个热闹。
　　 老师：又比如说，“四周黑洞洞的”，别人的鼻子为啥不是又扁又平呢？那是因为鲁迅反抗黑暗势力最坚决，最彻底。
　　 学生：对黑暗的旧社会那么痛恨，给车夫治伤却是这么善良，好像是两个人了。
　　 老师：两个方面是分不开的。鲁迅给车夫治完伤回到家里后，严肃、叹气，半天不动，可见他由这个车夫，想到了成千上万的劳苦大众啊！
　　 学生：对了。最后女佣说他病得那么厉害，还半夜三更地写文章，不就是为了劳苦大众的翻身解放吗？
　　 老师：我们看到了伯父和鲁迅结合在一起，也就是平凡和伟大结合在一起。平凡和伟大是一枚奖章的两面，分不开的。我们也应該像鲁迅那样，从脚下的平凡开始自己的千里之行。