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课堂教学在传授知识方面是高效的，但是升学指挥棒的指引，让课堂教学注定是教师按照教学大纲拉着学生走马观花，学生没有太多机会去消化．去思考，这时的学生只是知识的容器。事实上，获取知识只是教育的初级目标，教育的最高境界是要提高学生的能力，包括思维能力、实践能力和创新能力。在课堂之外开展的科技活动无疑是课堂教学的强有力补充，它不拘内容，形式丰富，能满足学生的兴趣需求，能给予学生自由创意和动手实践的充分空间。