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校内生产性实训基地如果组织协调不好,容易引发顶岗实习不到位、实践教学效果欠佳或者生产任务实施困难等问题,亟待破解途径和方法.笔者通过分析校内生产性实训基地建设内涵及现状,提出了培训O2O和服务O2O混合式建设模式,并以长沙民政职业技术学院金蝶生产性实训基地为例,对O2O混合式模式构建模式与运行机制进行归纳总结,为高校同类项目建设提供借鉴.