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摘要：木球运动是一项新兴运动的体育项目，自从创始人翁明辉先生在1990年设计出此项目开始，“平民高尔夫”-木球运动深受年轻人的喜爱，并以飞速发展的态势在全世界得到普及。目前，国内也有很多专家学者在进行研究，对于木球进入高校发展的发展研究较多，这也推动了木球运动在国内的发展。高职院校做为技术类职业院校，肩负着培养祖国新一代技师人才的重要使命，但目前木球运动在高职院校还没有普及开展。本文主要采用文献资料法，专家访谈法等，对木球运动在镇江市高职院校开展的可行性研究进行探索。
关键词：木球运动；镇江市；高职院校；可行性
木球运动1995年4月被正式介绍到中国大陆后，首先在如海南大学、北京体育大学、沈阳体育学院等部分高校开展，2000年北京率先成立了木球协会，2001年宁波木球协会成立，随后木球协会也在不但发展壮大。2016年4月24日，浙江省成立了国内第一个省级协会，2016年7月，海南省木球协会成立。目前浙江、北京、辽宁、山东、江苏等省木球运动开展情况良好。
一、木球器材造价低廉，场地可因地制宜
木球是一项在户外进行的运动。木球运动对场地要求不高，可因地制宜的在草地或泥地上规划。正式比赛场地基本要求如下：球道以平坦为宜，最好是在草坪上规划。比赛场地要有12个总长度共500米以上的球道。球道宽度以2至20米为限。12个球道可以是连成一片的，也可以分散布局。在12个球道中，至少有2个向左弯曲、2个向右弯曲的球道，并至少有2个长（56米至100米）球道和2个短（35米以下）球道。球道距离的丈量：即从发球线中心点沿球道中央至球门中心点之长度。每个球道应有地面平坦的发球区和球门区休闲用场地则可视地形、面积自由设置一个或数个球道来回击球比赛或游戏。器材廉价，场地灵活机动这就给高职院校开展木球运动创设了有利的自然条件。每个高校可以根据各自的条件，设置不一样的教学和比赛场地，也为木球在高职院校的发展提供可能。
二、木球运动是一种大众化运动，迎合高职院校体育发展创新的需要
木球运动由于其休闲与娱乐性，其不限制参与者的年龄和性别。它将运动、休闲与健身完美的结合在一起。人们可以在公园里、在学校草地上进行木球运动。这就为高职院校开展木球运动提供一定的人文条件。由于高职院校体育项目发展的创新性要求，木球运动推广到高职院比较容易被学生接受，同时能够让学生积极主动的参与到运动中来，并培养高职院校学生终身体育意识，为学生的身体健康打下坚实的基础。
（一）木球运动能够提高高职院校学生的艺术素养
由于木球酷有“平民高尔夫球”的美誉，容易被学生接受和喜爱。国际木球协会执行秘书翁启祥说：“木球是一种集休闲与娱乐于一体的运动，倡导环保理念，运动量适中，老少咸宜，使人们更能亲近自然。”它不仅能够提高学生的艺术素养，还能够让学生参与高端的体育运动中，从而提高学生的自身涵养。
（二）木球运动的技术动作容易掌握，规则简单。
木球运动简单、方便，是男女老少都可玩的运动，打木球只是挥扦和推杆击球而已，但凡打过木球的人都会感觉到，把球击出去很容易，但打出好成绩，需要技术好、心态好。木球的比赛规则为：木球比赛应依大会竞赛规程和木球规则进行；每位球员必须赛完第一至第十二个（或规定）球道后，依比赛总杆数多寡判定胜负；球员如有未赛完一球道或中止比赛，均不予核计该球员比赛成绩。
三、木球运动在高职院校开展的影响因素
（一）环境因素
人文环境是影响木球运动在高职院校开展最为重要的因素。虽然目前木球运动在一些一线城市开展的如火如荼，但由于没有全国推广，不是所有的高职院校都愿意去接受这个新兴项目。那么如何将木球这项新兴的运动项目引入到镇江市高职院校中，镇江市体育发展的大环境和方向对其有着至关重要的影响。
其次，由于木球这项运动没有全国普及，高职学生对于这个项目的了解知之甚少。高职院校的学生是否认可这项运动，对木球在高职院校的开展有着至关重要的影响。
最后，由于地域差异和地势地貌的不同，自然环境也在一定程度上影响木球运动在镇江高职院校的开展。
（二）技术因素
从表象看，打木球只是挥扦和推杆击球而已，接触过木球的人都会感觉到，把球击出去很容易，要把球击到预期的目标就很难。因此，要想把握好击球的推确性和力度，就必须学好击球各项基本技术动作和刻苦训练不断提高手、肩、腰、腿、眼等身体各部位神经肌肉的协调水平。木球运动击球技术入门容易、提高不易，这就要求练习者必须在每次举杆前对球道状况进行细心的观察和分析判断，顺利勿忘形，挫折勿灰心，始终要保持冷静的心态，一步一个脚印地追求才能达到。12个球道循环反复，每一杆、每一道、每一场球都是对自我的挑战。
四、结论
（一）木球运动的开展有利于提高镇江市高职院校学生的艺术素养，同时能够提高学生参与体育运动的积极性。学生在学校木球运动的同时，能够不断提高自身的文化涵养，也为学生增加了一門新的运动技能。为以后进入工作进行社交活动，提供一定的体育技能支持。
（二）创新是每一个高职院校发展的原动力，高职院校体育运动的创新能为学校的发展创造出新的血液，这不仅是学生的需要，更是学校长期发展的需要。
（三）木球运动物美价廉，对场地可视地形、面积自由设置，所有具有一定条件的高职院校，都是可以接受的。但是要克服木球运动受环境因素和技术因素影响的困难。镇江市体育发展的大方向对其有着至关重要的决定性。另外，推广木球运动，必须组织系统的培训。
参考文献：
[1]周建华.木球运动的起源与发展[J].体育文化导刊，2009（02）.
[2]修晶.浅谈木球运动的开展意义[J].当代体育科技，2017（11）.
（作者单位：金山职业技术学院）
关键词：木球运动；镇江市；高职院校；可行性
木球运动1995年4月被正式介绍到中国大陆后，首先在如海南大学、北京体育大学、沈阳体育学院等部分高校开展，2000年北京率先成立了木球协会，2001年宁波木球协会成立，随后木球协会也在不但发展壮大。2016年4月24日，浙江省成立了国内第一个省级协会，2016年7月，海南省木球协会成立。目前浙江、北京、辽宁、山东、江苏等省木球运动开展情况良好。
一、木球器材造价低廉，场地可因地制宜
木球是一项在户外进行的运动。木球运动对场地要求不高，可因地制宜的在草地或泥地上规划。正式比赛场地基本要求如下：球道以平坦为宜，最好是在草坪上规划。比赛场地要有12个总长度共500米以上的球道。球道宽度以2至20米为限。12个球道可以是连成一片的，也可以分散布局。在12个球道中，至少有2个向左弯曲、2个向右弯曲的球道，并至少有2个长（56米至100米）球道和2个短（35米以下）球道。球道距离的丈量：即从发球线中心点沿球道中央至球门中心点之长度。每个球道应有地面平坦的发球区和球门区休闲用场地则可视地形、面积自由设置一个或数个球道来回击球比赛或游戏。器材廉价，场地灵活机动这就给高职院校开展木球运动创设了有利的自然条件。每个高校可以根据各自的条件，设置不一样的教学和比赛场地，也为木球在高职院校的发展提供可能。
二、木球运动是一种大众化运动，迎合高职院校体育发展创新的需要
木球运动由于其休闲与娱乐性，其不限制参与者的年龄和性别。它将运动、休闲与健身完美的结合在一起。人们可以在公园里、在学校草地上进行木球运动。这就为高职院校开展木球运动提供一定的人文条件。由于高职院校体育项目发展的创新性要求，木球运动推广到高职院比较容易被学生接受，同时能够让学生积极主动的参与到运动中来，并培养高职院校学生终身体育意识，为学生的身体健康打下坚实的基础。
（一）木球运动能够提高高职院校学生的艺术素养
由于木球酷有“平民高尔夫球”的美誉，容易被学生接受和喜爱。国际木球协会执行秘书翁启祥说：“木球是一种集休闲与娱乐于一体的运动，倡导环保理念，运动量适中，老少咸宜，使人们更能亲近自然。”它不仅能够提高学生的艺术素养，还能够让学生参与高端的体育运动中，从而提高学生的自身涵养。
（二）木球运动的技术动作容易掌握，规则简单。
木球运动简单、方便，是男女老少都可玩的运动，打木球只是挥扦和推杆击球而已，但凡打过木球的人都会感觉到，把球击出去很容易，但打出好成绩，需要技术好、心态好。木球的比赛规则为：木球比赛应依大会竞赛规程和木球规则进行；每位球员必须赛完第一至第十二个（或规定）球道后，依比赛总杆数多寡判定胜负；球员如有未赛完一球道或中止比赛，均不予核计该球员比赛成绩。
三、木球运动在高职院校开展的影响因素
（一）环境因素
人文环境是影响木球运动在高职院校开展最为重要的因素。虽然目前木球运动在一些一线城市开展的如火如荼，但由于没有全国推广，不是所有的高职院校都愿意去接受这个新兴项目。那么如何将木球这项新兴的运动项目引入到镇江市高职院校中，镇江市体育发展的大环境和方向对其有着至关重要的影响。
其次，由于木球这项运动没有全国普及，高职学生对于这个项目的了解知之甚少。高职院校的学生是否认可这项运动，对木球在高职院校的开展有着至关重要的影响。
最后，由于地域差异和地势地貌的不同，自然环境也在一定程度上影响木球运动在镇江高职院校的开展。
（二）技术因素
从表象看，打木球只是挥扦和推杆击球而已，接触过木球的人都会感觉到，把球击出去很容易，要把球击到预期的目标就很难。因此，要想把握好击球的推确性和力度，就必须学好击球各项基本技术动作和刻苦训练不断提高手、肩、腰、腿、眼等身体各部位神经肌肉的协调水平。木球运动击球技术入门容易、提高不易，这就要求练习者必须在每次举杆前对球道状况进行细心的观察和分析判断，顺利勿忘形，挫折勿灰心，始终要保持冷静的心态，一步一个脚印地追求才能达到。12个球道循环反复，每一杆、每一道、每一场球都是对自我的挑战。
四、结论
（一）木球运动的开展有利于提高镇江市高职院校学生的艺术素养，同时能够提高学生参与体育运动的积极性。学生在学校木球运动的同时，能够不断提高自身的文化涵养，也为学生增加了一門新的运动技能。为以后进入工作进行社交活动，提供一定的体育技能支持。
（二）创新是每一个高职院校发展的原动力，高职院校体育运动的创新能为学校的发展创造出新的血液，这不仅是学生的需要，更是学校长期发展的需要。
（三）木球运动物美价廉，对场地可视地形、面积自由设置，所有具有一定条件的高职院校，都是可以接受的。但是要克服木球运动受环境因素和技术因素影响的困难。镇江市体育发展的大方向对其有着至关重要的决定性。另外，推广木球运动，必须组织系统的培训。
参考文献：
[1]周建华.木球运动的起源与发展[J].体育文化导刊，2009（02）.
[2]修晶.浅谈木球运动的开展意义[J].当代体育科技，2017（11）.
（作者单位：金山职业技术学院）