论文部分内容阅读
自新课改实施以来,特别在“五严”背景下,减负、增效、提质是每一所学校、每一位老师的追求目标,小组合作学习便成了新课堂之中最重要的学习方式之一,它能营造宽松自由的学习环境,使每位学生学习的自主性有了发挥的空间,个性也可能得到张扬,但是在部分教师的课堂上,小组合作学习只是一种形式,缺乏实质性的合作。