全省林业“一金两费”收缴、使用情况、执法监察有结果──省有关负责人严正指出:必须立即停止收取林业“一金两费”的统筹调节基金,坚决取消各种政策外乱收费项目,保护林农和企业的合法利益

来源 :林业与生态 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtao870508
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在新课程改革的影响下,初中语文教学逐步发现传统知识授课型模式对语文教育以及学生发展带来的巨大弊端,因而根据学生身心发展特点以及语文教学需求选择了一种对话型的教学模式,坚持将对话作为教学的重要原则,从原本的机械性的知识传授转变为引导学生主动地进行知识构建,使得学生能够自主的发挥主体作用,在多层次的学习对话当中提高语文素养,推动初中生身心综合素质的进步。  一、学习准备步骤的生本对话  在初中语文学习
在初中语文教学中,对后进生积极性的引导是语文教学中的重点和难点,在初中语文教学中如何对后进生的积极性进行有效引导,大面积提高语文教学质量、促进学生全面发展,是初中语文教学所面临的重要研究课题。  一、 因材施教,激发后进生的学习兴趣  兴趣是支持学生努力学习的强大动力。后进生之所以不能全身心的投入学习,其主要原因是对学习内容不感兴趣,也就很难品尝到学习的快乐,缺乏学习的成功感,长期处于挫败的学习状
在进行初中语文教学过程中,很多学生会由于不懂得如何应对考试,失去了对考点的控制力,而让原本已经掌握的语文知识无法发挥出应有的作用,这不能不说是一个巨大的遗憾。  对于初中语文教师来讲,应当逐渐关注到考点向课堂的细微渗透,以春风化雨、润物无声的精神,增强学生将知识、能力与应试技巧相结合的能力。为了保证学生在考试中取得更理想的成绩,初中语文教师须要以考点为重要参考,对课堂教学方式进行适当的调整,包括考
语文教学是对语言环境的学习,语文教学的整个过程都要受到语境的制约。一篇课文中包含多种语境。它是一篇文章顺利展开的保障,始终贯穿全文。作者对语境的灵活运用可以从多方面感知,教师要善于引导学生体会和运用语境,以辅助开展初中语文教学工作。  一、营造课堂氛围创设语境  课堂教学中,教师要有创造性思维,应用多媒体技术的声画视频营造出更加形象生动、具有感染力的氛围。不同的音乐氛围会给听者带来不一样的体验,教
语文教师在课堂上不妨慢些走,"慢"其实是等待. 如若语文教师灵活运用"等待"这种教学策略,必能创造出一个动静结合、和谐生辉的亮丽课堂.
书是我们最聪明、最可靠的老师和朋友。读书有诸多的好处:它可以移植生命,保持记忆,激发思维,传播知识,交流信息,表达情感……书有说不尽的好处,读书,是丰富精神家园的有效途径,是精神追求者的宠儿。新课程标准也规定初中生应从文学作品中得到人生的启示,也就是说通过阅读文学作品获得精神上的享受,提升自己的道德水准。  在日常的教学过程中,我认为读书需要有目的地去读。因为有目的的读书方法是最有效的读书方法,最