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思辨课堂改革,是从促进学生全面发展着眼,旨在通过辩论促进学生思维智慧的发展。为此,本课题的研究的目的是:一是在理论层面上,通过对思辨课堂的研究,形成思辨课堂的一般理论框架和操作模式,寻求课堂教学的新突破。二是在实践层面上,通过对思辨课堂的探索,培养学生主动学习和自主学习的兴趣和能力,大面积提高教学质量。