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《广西中医药》2004年总目次
【出 处】
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广西中医药
【发表日期】
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2004年6期
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本文从现实研究入手,对“五四”以来中国人文化心态的变化作了新概括;通过人生存的“三个世界”的具体分析,认为当前是中国人文化心态现代化历程中的艰难时刻;针对“意义世界”对垒时期人的文化心态趋向的多样化,论述了价值人格在文化心态建构中的范导作用。本文还穿插了对美国加利福尼亚大学人类学教授弗朗西斯·徐的“心理社会稳态”理论的分析和评论。
在对外开放与竞争条件下,西北经济发展与全国、特别是与东南沿海地区的差距,有进一步拉大的趋势。本文分析了造成这种状况的原因,认为西北经济具有经济效益差的典型性,出路在于实行市场导向战略,近期应把发展交通运输放在首位。
【摘要】当前小学生数学学习兴趣普遍较低，将游戏与数学教学有效结合，可以将小学生对游戏的兴趣转移到数学学习上.将游戏引入探究式教学、情境教学、小组合作教学，能在一定程度上提高小学生的数学学习兴趣，提高数学教学效率. 【关键词】小学数学；游戏；教学 一、小学数学游戏化的意义 在小学数学的课堂教学中使用游戏教学法，是较受欢迎的创新性教学方法之一.虽然在课堂教学中运用游戏教学的正面意义尚未形成明确的
本文借鉴生命哲学与体验(生命)美学的思想观点,对“五四”文学作了综合的考察。认为:生命存在的危机和外来人本思潮的启蒙,导致了“五四”人生命意识的觉醒,并进而催生了真正的“人的文学”;其最具恒久价值的文学意蕴便是对爱与自由的追寻。对爱的向往,促使“五四”作家以各种方式来弘扬自爱、人类爱(他爱)及相应的女性精神;对自由的渴望,则促使他们把个人自由与自主的选择、创造视为人生的要义,从而在文学与社会的实践中,努力充实“自我”的生命体系。文中还对“五四”文学与新时期文学的内在联系,做了论述。
从后稷降生的传说可以看出对女性祖先的崇拜,这也就是“社”的崇拜。红山文化遗址的“女神”庙、甲骨文“土”字以及《诗经》之“閟宫”、《史记》中的“畤”实质都是“社”,具有女性崇拜的共同特征。
【摘要】近些年来，随着我国新课程改革的不断推进及深入，探究式小学数学教学也逐渐成为小学数学教育中的热点，受到了广大教育人士的关注及推崇.但是一直以来，由于部分教师受到传统教学方式的长期影响，对于如何为学生提供更加开放、更加实际以及更加主动的学习环境等问题的意识不够深刻，在实施探究式教学课堂过程中还存在许多不足.综上所述，本文将结合实例对探究式小学数学教学课堂展开探索与分析，旨在为广大一线教师提供有
本文对古汉语动词进行了再分类,特别是对其中的外动、内动、双宾动、兼语动等4大类还进一步分了小类;对有、无动词的用法进行了较详细的分析;对名词、时间词、方位词用作动词所起的作用作了研究;对形容词用作谓语同内动的区别作出判断。
中风后遗症是老年人最主要的致残原因之一.近年来,笔者根据中医理论,结合临床,以益气活血为法,用补阳还五汤加减治疗中风后遗症,取得较好疗效,现总结如下.