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<正>新课程的课堂本质是对话,但如何对话,新课程至今没有作出明确而有意义的回答。但作为教学实践中问题解决策略的话题教学,在对话理论的建构、话题实质的回答、话题操作的策略以及话题操作的案例等方面,却已经形成了自己较为全面的体系,对新课程的本质要求作出了自己卓有成效的探索。
话题教学,让课堂生动起来
【摘 要】
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<正>新课程的课堂本质是对话,但如何对话,新课程至今没有作出明确而有意义的回答。但作为教学实践中问题解决策略的话题教学,在对话理论的建构、话题实质的回答、话题操作的
【机 构】
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江苏南京市金陵汇文学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年14期
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