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如何处理好师生关系一直是广大师生普遍关注的问题。在以往的“应试教育”中，教育活动以教师为中心，过分强调教师的主导性，忽视了学生的主体性、能力性。教师往往凌驾于学生之上，对学生的自主性、自尊心视而不见，师生关系经常处于冲突和对立之中。部分学生厌学，甚至产生逆反心理，极大地阻碍了师生情感交流的渠道，给营造良好的师生关系和教学环境带来了心理障碍，素质教育很难实施。那么，怎样才能构建新型的师生关系呢？