论文部分内容阅读
数学作为新技术应用、新科学创立、新思维发展的原动力,始终屹立于科学的前沿,推动科学技术的进步和创新.正如华罗庚教授所指出:如果没有独创精神,不去探索新的道路,只是跟着别人的脚印走路,也总会落后别人一步,要想赶上别人,非有独创精神不可.因此培养和发展学生的创新思
浅谈初中数学创新思维能力的培养
【摘 要】
：
数学作为新技术应用、新科学创立、新思维发展的原动力,始终屹立于科学的前沿,推动科学技术的进步和创新.正如华罗庚教授所指出:如果没有独创精神,不去探索新的道路,只是跟着
【机 构】
：
福建省福清市江阴中学
【出 处】
：
福建中学数学
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
2009年江苏省高考各项工作已经落下帷幕,江苏省完成了数学的第六年自主命题工作,也逐渐趋于成熟.纵观2009年江苏高考试题,数学试卷进一步优化了结构,试卷起点较低,循序渐进,
众所周知,课前的预习是数学教学中绝对不可丢失的一个环节,是组成整个完整教学过程活动中不可或缺的一个重要组成部分,是顺利进入课堂教学的前提保证,可说为大面积提高教学质
高职汉语言文学教育的社会化改革对策要全面增强汉语言文学的师资理论,推广实践教学活动,尝试进行网络化教学活动。分析了高职汉语言文学教育的社会化改革的必要性,提策略具
08福建文科22:如图,椭圆C:x^2/a^2+y^2/b^2=1 (a〉b〉0)的一个焦点为F(1,0),且过点(2,0).
结合我国《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》与澳、新两国数学课程标准的实际文本及其相关研究,本文对完善我国数学课程标准提出一些思考和建议.
在我国教育体系中,中职学校与普通高校在培养目的方面具有一定差异性,中职学校的教学更具专业性.因此,在中职工艺美术教学中,教师应结合中职学生的特点,利用先进的教学方式与
课标课程背景下,数学素养、创新能力的养成在数学教学中的地位日益突出,新颖的新定义型试题的教学则可以很好地实现这个目的,新定义型试题在考试包括高考中也层出不穷.它首先
《课标》指出:要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里;合情推理具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用,有利于创新意识的培养.在