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中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）07-096-01
新时期，班主任在班级建设和管理中的角色是多变的、多样的，因此，班主任应树立“与时俱进”、“终生学习”的观念，善于运用辩证唯物的观点，具体问题具体分析，准确定位各种角色，破旧立新、开拓进取，使班级建设和管理工作的内容日新月异，方法不断改进，制度日趋完善，以适应新时期教育事业的发展要求。
一、班主任要养成良好的习惯，使学生佩服
所谓“学高为师，德高为范”，作为班主任在日常生活中要注重修养，注重言行举止，要求学生做到就得首先自己做到，建立起原则性的意识和行为，一言一行合乎规范，做一个高尚、自律的人。比如平时谈吐要高雅，处事要公平公正。试想一个经常在课堂上抽烟的班主任能要求学生不抽烟吗？一个经常在课堂上“出口成脏”的班主任能要求学生言辞优雅吗？只有以身作则，行为得体，以自己的言行示范，影响学生，进而引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，针对学生的一些不良行为，可与学生约定，互相监督，做到学生无话可说，并引以为范。比如说要守时，在开班会和搞班级活动，班主任要每次准时到位，说到做到，学生也会按时，也增加了班主任威严。总之，大处树立榜样，注意身体形象，树立良好的人格形象，积极热情地对待教学和学生，乐观地对待生活并感染学生。小处也显大风范，严格要求自己，时刻注意自己的言行，严肃、认真、耐心对待每一件事情。只有这样才能真正树立起为人师表的典范，才能成为学生效仿的对象。
二、班主任要威而有信，使学生心服
很多班主任往往一味追求师道威严，让学生觉得你不可亲近，不会心甘情愿去做你布置的工作和任务，甚至会产生逆反心理，断送学生与班主任密切联系的支点。新时期的班主任应该是威而在信，身教重于言教，所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班级无小事，事事都育人，班主任要以自己的言行和做法感染学生，使学生认可，让学生对班主任产生信赖、尊敬之情，那么学生的心就会和班主任一起。班主任真正的严是建立在爱学生的基础上，只有全心全意为学生好的班主任，才能获得学生的尊敬，最后达到亲其师、信其道。
三、班主任要与时俱进，使学生信服
班主任工作与时俱进，就是在日常工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性。社会在不断发展，班主任要不断跟上时代的发展。一是学习现代网络通讯知识。现代化通讯工具在校园已无法抗拒了，与其禁止不如疏导。但是，班主任要做好这个工作就要深入其中，学会和应用好电脑，体验初中生的使用方式，并进行有效的引导。二是树立环保意识。比如卫生工作，禁止学生带一次性饮料进教室，鼓励学生带杯子循环使用喝开水。学生开始不习惯，慢慢地学生认同了我的做法，这样就一直坚持下来，效果一天比一天好。三是抓住社会发展的动向。每天看电视新闻、报纸，把新闻热点人物的先进事迹讲给学生听，利用故事中人物的情感、遭遇来教育学生，引导他们关心社会，做好学生的思想工作。四是树立服务意识。班主任工作说到底其实也就是一种服务，对象就是学生，一位优秀的班主任必须有良好的服务意识。班主任能否正确把握每个学生的心理特点，能否按照教育科学和管理科学的固有规律服务好学生，服务好教学是学生成才的关键。
四、做学生的知心人，解决学生的成长烦恼
在初中阶段，学生面临成长的阵痛，有很多生活中的困惑和烦恼，迫切需要一个能引路的人。廖龙同学的父母远在福建打工兄妹俩和多病的奶奶在一块生活，小小年纪的妹妹过早的辍学，在家操持家务。廖龙在校的日子，心痛妹妹，牵挂奶奶，思恋父母，整天郁郁寡欢，忧心忡忡，学习优秀的他成绩一塌糊涂。于是周末，等他放学了，和他一块儿跋山涉水，翻山越岭，步行三十几里路，来到他家，看到简陋的房子，生病的老人，小妹妹瘦弱忙碌的身影，我懂了他忧郁的目光。于是我打电话把他母亲叫了回来。他母亲在家待了几天，就得走.临走前流着泪对我说，“我的家境你也知道，我必须出去找点钱，我女儿已经没读书了，要不然我儿子也得辍学。华龙就交给你啦，年底我回来给你结帐。”从此我又多了一个儿子。除了他自己的一切生活费用由我垫付外，为了让他安心读书，我还得为他的家庭操心。有一次，他妹烫伤了，我找医生给她治疗，支付药费，请人护理 。他想父母了，我给他拨通电话，让他每周和爸爸妈妈通一次话。从此，他的心理负担减轻了，脸上也露出了本该属于他这个年龄的欢乐与笑容。在我精心的照顾下，他顺利的读完了初中，终于以625分的绝对优势考上了恩施高中，三年后，又被北京航天大学录取。
五、做学生灵魂的导师，引导学生的心理情感
陈嶂的父母，为了挣钱，把他丢在了一个在生意上认识的舅婆家。每个周末不是上网，就是逛街，用钱大手大脚，经常用父母的血汗钱请社会上的痞子、混混儿吃饭。家庭作业不做，抽烟，酗酒，赌博是常事，三番五次邀班上的同学外逃，还曾用刀子捅伤过学生，在学校，嚣张狂妄到了极点。步入中学的第三周，他和同学卢毅准备处走去广州，在芭蕉被找回后，我意识到了问题的严重性。于是我把他领到了家里，像自己的孩子，在生活上关心他，在学习上辅导他，帮他合理安排时间，周末带他去枫香坡，凤凰山游玩。在他屡屡犯错之后，我对他都实行了严厉的惩罚，之后又帮他找原因，耐心地开导，引导他远离不良嗜好、不法场所和不轨人群，让他努力做到人格上自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。虽然这些无法替代父母的关爱，但至少可以使他的不安、烦恼离群等情绪得以淡化。还发动学生不能歧视他，安排班干部、团员、优秀学生在生活上、学习上给予帮助，用同学之情化解他心中的孤单，用朋友之爱温暖他寂寞的心灵。使他真切体会到班级、学校大家庭的温暖和关爱之情。同时，我抓住他的点滴优点，及时表扬，号召大家向他学习。不管何时何地，我对他的关心总是特别多。课余时间，我经常找他聊天，介绍好的书籍给他，并经常创造机会，让他感受学习的乐趣。 慢慢的他那一颗顽固不化的心被捂热了。在八年级下学期，他光荣的加入了共青团。他发自内心的说：“虽然父母不在身边，但一点也不感到孤独，老师就像自己的父母，同学就像兄弟姐妹，学校就是我温暖的家。”
初中生处于敏感时期，班主任不能及时、正确引导将会给学生的成长和学校的教学管理造成不良影响。班主任首先要善于利用感情来进行教育、沟通，建立良好的师生关系，把思想工作和教学工作融和在一起，深入学生心灵。其次，新时期的班主任要掌握科学的工作方法，全面掌握学生心理学、社会心理学等方面的知识构架，综合运用心理学的方法，为学生提供情感和心理上的客观分析，调动学生的自身力量进行积极自我疏导。再次，宽大包容，与学生一起去面对问题。在尊重和理解的基础上给予遇到困难的学生最大的关爱和帮助，当学生做错事时，给他机会改过，甚至与他一起弥补；当学生犯下比较严重错误时，我们不要粗暴对待，而要晓之以理，客观分析情况，与学生一起分担、面对，商量解决问题的办法。总之，在初中生的成长过程中，我们要给以最大的关爱和帮助，做好学生的心灵导师，让他们拥有强大而健康的心理素质。
六、做好学生的学习规划者，建构学生的学习观
新时期的班主任应该根据学生的自身和社会的发展特点为学生指出一条学习的大道，让他们既能够脚踏目前的坚实大地，又能看清楚即将要走的学习道路。只有让学生感到学习的快乐，才能更好激发学生的求学兴趣，才能更好引导。教导正确的学习方式方法，“授之以鱼”远比不上“授之以渔”，只有学生自己爱学习，他们才能养成良好的学习习惯。高瞻远瞩，引导学生树立终身学习的教育思想。
总之，要想成为一名成功的班主任，需要不断学习、不断进取，做到与时俱进。
新时期，班主任在班级建设和管理中的角色是多变的、多样的，因此，班主任应树立“与时俱进”、“终生学习”的观念，善于运用辩证唯物的观点，具体问题具体分析，准确定位各种角色，破旧立新、开拓进取，使班级建设和管理工作的内容日新月异，方法不断改进，制度日趋完善，以适应新时期教育事业的发展要求。
一、班主任要养成良好的习惯，使学生佩服
所谓“学高为师，德高为范”，作为班主任在日常生活中要注重修养，注重言行举止，要求学生做到就得首先自己做到，建立起原则性的意识和行为，一言一行合乎规范，做一个高尚、自律的人。比如平时谈吐要高雅，处事要公平公正。试想一个经常在课堂上抽烟的班主任能要求学生不抽烟吗？一个经常在课堂上“出口成脏”的班主任能要求学生言辞优雅吗？只有以身作则，行为得体，以自己的言行示范，影响学生，进而引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，针对学生的一些不良行为，可与学生约定，互相监督，做到学生无话可说，并引以为范。比如说要守时，在开班会和搞班级活动，班主任要每次准时到位，说到做到，学生也会按时，也增加了班主任威严。总之，大处树立榜样，注意身体形象，树立良好的人格形象，积极热情地对待教学和学生，乐观地对待生活并感染学生。小处也显大风范，严格要求自己，时刻注意自己的言行，严肃、认真、耐心对待每一件事情。只有这样才能真正树立起为人师表的典范，才能成为学生效仿的对象。
二、班主任要威而有信，使学生心服
很多班主任往往一味追求师道威严，让学生觉得你不可亲近，不会心甘情愿去做你布置的工作和任务，甚至会产生逆反心理，断送学生与班主任密切联系的支点。新时期的班主任应该是威而在信，身教重于言教，所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班级无小事，事事都育人，班主任要以自己的言行和做法感染学生，使学生认可，让学生对班主任产生信赖、尊敬之情，那么学生的心就会和班主任一起。班主任真正的严是建立在爱学生的基础上，只有全心全意为学生好的班主任，才能获得学生的尊敬，最后达到亲其师、信其道。
三、班主任要与时俱进，使学生信服
班主任工作与时俱进，就是在日常工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性。社会在不断发展，班主任要不断跟上时代的发展。一是学习现代网络通讯知识。现代化通讯工具在校园已无法抗拒了，与其禁止不如疏导。但是，班主任要做好这个工作就要深入其中，学会和应用好电脑，体验初中生的使用方式，并进行有效的引导。二是树立环保意识。比如卫生工作，禁止学生带一次性饮料进教室，鼓励学生带杯子循环使用喝开水。学生开始不习惯，慢慢地学生认同了我的做法，这样就一直坚持下来，效果一天比一天好。三是抓住社会发展的动向。每天看电视新闻、报纸，把新闻热点人物的先进事迹讲给学生听，利用故事中人物的情感、遭遇来教育学生，引导他们关心社会，做好学生的思想工作。四是树立服务意识。班主任工作说到底其实也就是一种服务，对象就是学生，一位优秀的班主任必须有良好的服务意识。班主任能否正确把握每个学生的心理特点，能否按照教育科学和管理科学的固有规律服务好学生，服务好教学是学生成才的关键。
四、做学生的知心人，解决学生的成长烦恼
在初中阶段，学生面临成长的阵痛，有很多生活中的困惑和烦恼，迫切需要一个能引路的人。廖龙同学的父母远在福建打工兄妹俩和多病的奶奶在一块生活，小小年纪的妹妹过早的辍学，在家操持家务。廖龙在校的日子，心痛妹妹，牵挂奶奶，思恋父母，整天郁郁寡欢，忧心忡忡，学习优秀的他成绩一塌糊涂。于是周末，等他放学了，和他一块儿跋山涉水，翻山越岭，步行三十几里路，来到他家，看到简陋的房子，生病的老人，小妹妹瘦弱忙碌的身影，我懂了他忧郁的目光。于是我打电话把他母亲叫了回来。他母亲在家待了几天，就得走.临走前流着泪对我说，“我的家境你也知道，我必须出去找点钱，我女儿已经没读书了，要不然我儿子也得辍学。华龙就交给你啦，年底我回来给你结帐。”从此我又多了一个儿子。除了他自己的一切生活费用由我垫付外，为了让他安心读书，我还得为他的家庭操心。有一次，他妹烫伤了，我找医生给她治疗，支付药费，请人护理 。他想父母了，我给他拨通电话，让他每周和爸爸妈妈通一次话。从此，他的心理负担减轻了，脸上也露出了本该属于他这个年龄的欢乐与笑容。在我精心的照顾下，他顺利的读完了初中，终于以625分的绝对优势考上了恩施高中，三年后，又被北京航天大学录取。
五、做学生灵魂的导师，引导学生的心理情感
陈嶂的父母，为了挣钱，把他丢在了一个在生意上认识的舅婆家。每个周末不是上网，就是逛街，用钱大手大脚，经常用父母的血汗钱请社会上的痞子、混混儿吃饭。家庭作业不做，抽烟，酗酒，赌博是常事，三番五次邀班上的同学外逃，还曾用刀子捅伤过学生，在学校，嚣张狂妄到了极点。步入中学的第三周，他和同学卢毅准备处走去广州，在芭蕉被找回后，我意识到了问题的严重性。于是我把他领到了家里，像自己的孩子，在生活上关心他，在学习上辅导他，帮他合理安排时间，周末带他去枫香坡，凤凰山游玩。在他屡屡犯错之后，我对他都实行了严厉的惩罚，之后又帮他找原因，耐心地开导，引导他远离不良嗜好、不法场所和不轨人群，让他努力做到人格上自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。虽然这些无法替代父母的关爱，但至少可以使他的不安、烦恼离群等情绪得以淡化。还发动学生不能歧视他，安排班干部、团员、优秀学生在生活上、学习上给予帮助，用同学之情化解他心中的孤单，用朋友之爱温暖他寂寞的心灵。使他真切体会到班级、学校大家庭的温暖和关爱之情。同时，我抓住他的点滴优点，及时表扬，号召大家向他学习。不管何时何地，我对他的关心总是特别多。课余时间，我经常找他聊天，介绍好的书籍给他，并经常创造机会，让他感受学习的乐趣。 慢慢的他那一颗顽固不化的心被捂热了。在八年级下学期，他光荣的加入了共青团。他发自内心的说：“虽然父母不在身边，但一点也不感到孤独，老师就像自己的父母，同学就像兄弟姐妹，学校就是我温暖的家。”
初中生处于敏感时期，班主任不能及时、正确引导将会给学生的成长和学校的教学管理造成不良影响。班主任首先要善于利用感情来进行教育、沟通，建立良好的师生关系，把思想工作和教学工作融和在一起，深入学生心灵。其次，新时期的班主任要掌握科学的工作方法，全面掌握学生心理学、社会心理学等方面的知识构架，综合运用心理学的方法，为学生提供情感和心理上的客观分析，调动学生的自身力量进行积极自我疏导。再次，宽大包容，与学生一起去面对问题。在尊重和理解的基础上给予遇到困难的学生最大的关爱和帮助，当学生做错事时，给他机会改过，甚至与他一起弥补；当学生犯下比较严重错误时，我们不要粗暴对待，而要晓之以理，客观分析情况，与学生一起分担、面对，商量解决问题的办法。总之，在初中生的成长过程中，我们要给以最大的关爱和帮助，做好学生的心灵导师，让他们拥有强大而健康的心理素质。
六、做好学生的学习规划者，建构学生的学习观
新时期的班主任应该根据学生的自身和社会的发展特点为学生指出一条学习的大道，让他们既能够脚踏目前的坚实大地，又能看清楚即将要走的学习道路。只有让学生感到学习的快乐，才能更好激发学生的求学兴趣，才能更好引导。教导正确的学习方式方法，“授之以鱼”远比不上“授之以渔”，只有学生自己爱学习，他们才能养成良好的学习习惯。高瞻远瞩，引导学生树立终身学习的教育思想。
总之，要想成为一名成功的班主任，需要不断学习、不断进取，做到与时俱进。