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在小学数学教学过程中,出现错题率不可避免,这也是在课堂学习中教师最直观看到学生错误的机会。如果能有效利用教学过程中学生出现的错误资源,并在学习过程中举一反三学以致用,将对小学数学课堂教学质量有着极大的提高和促进。
如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,出现错题率不可避免,这也是在课堂学习中教师最直观看到学生错误的机会。如果能有效利用教学过程中学生出现的错误资源,并在学习过程中举一反三学以致
【机 构】
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紫云自治县格凸河镇格凸河小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年21期
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