切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
意识形态是人力资本吗——从诺思和林毅夫的观点说起
意识形态是人力资本吗——从诺思和林毅夫的观点说起
来源 :甘肃社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tingyuan2009
【摘 要】
:
诺思认为意识形态不是人力资本,而林毅夫认为意识形态是人力资本。究竟孰是孰非?本文通过对意识形态和人力资本的多方面比较,得出以下的结论:意识形态和人力资本在本质上是不同的
【作 者】
:
谈儒勇
【机 构】
:
中国人民大学经济系
【出 处】
:
甘肃社会科学
【发表日期】
:
1999年3期
【关键词】
:
人力资本
意识形态
林毅夫
诺思
社会主义精神文明建设
才能
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
诺思认为意识形态不是人力资本,而林毅夫认为意识形态是人力资本。究竟孰是孰非?本文通过对意识形态和人力资本的多方面比较,得出以下的结论:意识形态和人力资本在本质上是不同的,尽管两者也有一些共通之处。惟有从理论上澄清两者的关系,才能正确地指导我国目前正在进行的社会主义精神文明建设。
其他文献
甘兰叶片、下胚轴直接分化试管苗的试验
利用结球甘兰(F Brassica oleracsa var.capitata it)幼苗的叶片和无菌苗下胚轴进行组织培养,诱导分化出试管苗,效果良好。叶片培养:将取来的叶片外植体用自来水充分冲洗而后
期刊
试管苗
下胚轴
叶片表面
无菌苗
组织培养
升汞溶液
诱导分化
丛生芽
无菌水
结球
“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”的实践进路研究——以S省J市法院实践为研究样本
“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”是人民法院贯彻中央决策部署,深化司法体制改革,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。以S省J市法院实践为样本,分析发现该院以诉
期刊
非诉讼纠纷解决机制
多元化解矛盾纠纷
诉源治理
蝶兰胚珠发育过程中总RNA、Poly+RNA和PolyA-RNA的变化
蝶兰胚珠发育过程中总RNA、Poly+RNA和PolyA-RNA的变化张宪省,马小杰,阎先喜,邢树平(山东农业大学基础部,泰安271018)近年来随着植物分子生物学理论和技术的发展,人们已将分子生物学技术应用于研究植物的生殖。
期刊
RNA
POLYA
蝶兰
植物分子生物学
邢树
胚囊发育
减数分裂前期
孢原细胞
大孢子母细胞
子房壁
调整产业结构 健全市场机制:对我国政府扩大支出2000亿效果不明显的思考
我国政府扩大投资2000亿效果不明显,主要原因是:一、我国经济建设规模庞大,经济基础薄弱,2000亿资金的投入无异于杯水车薪;二、产业结构不合理,基础建设严重滞后,资金需求大;三、市场机制不健
期刊
产业结构
市场机制
资金投入
居民消费
中国
案例教学法对提高学生素质的重要性
案例教学真正作为一种教学方法的形成和运用,发生在1920年,由美国哈佛商学院所倡导的一种很独特的案例型式的教学,案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,实施之后,颇具绩效。 在如今新课改大的教育形式下,案例教学法的确是课堂教学创新性教学实践的一种好方式。有助于学生整体素质的提高与教育教学质量的稳步提升。为此,进一步认识了解案例教学法,充分发挥其优势,有着极为现实的意义。 一、有助于学生学习的主
期刊
案例教学法
学生素质
教育教学质量
学生整体素质
哈佛商学院
教学方法
商业管理
教育形式
浅谈中职学校图书馆馆员的专业素质培养
根据中职学校图书馆的工作实际,探讨怎样提高馆员的专业素质,培养馆员对图书馆职业的爱岗敬业精神。
期刊
图书馆
素质
培养
天人观念演进的三个阶段
一、天人合一阶段天人合一观念脱胎于远古“敬天保民”的天命观,成熟于先秦时期。这一时期,对天人关系的探索和诠释最有代表性的是儒家和道家。儒家和道家都追求人与自然的统一
期刊
天人观
天人合一观
演进
先秦时期
天人关系
人与自然
理想境界
天命观
初中美术教学方法初探
初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学
期刊
教学方法
美术课
初中
九年义务教育
教学任务
审美情趣
美术教育
教学原则
联系生活实际 培养学生地理思维能力
中学生,特别是高三学生如果缺乏有效的地理思维,学习起来就十分吃力。因为他们最终直接面临高考,而许多高考题目都是全新的,没有良好的地理思维有时候是很难正确解答这些题目的。
期刊
现状分析
联系生活
培养能力
初中语文探究性阅读教学探析
九年制义务教育《语文课程标准》指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 一、确立阅读的总目标
期刊
探究性阅读教学
初中语文
《语文课程标准》
九年制义务教育
个性化行为
处理信息
认识世界
审美体验
与本文相关的学术论文