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【摘
“可持续学力培养”视域下“百以内加法和减法”教学新思考
【摘 要】
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【摘 要】 小学阶段，数的运算教学占有很大的比重。人们常说“赢在起跑线”，但真正关注低段一年级数的运算教学的不多，很多人因为数据的简单，不经意间忽视了这一段内容的学习。事实上，一年级的加与减是今后大数加与减、二年级学习乘和除的基础，更或是学习小数、分数等不同形式数的运算的必须。因此，关注这部分内容的教学展开，注意学习的方法结构和过程结构的有效类比、迁移，学生就能从学习之初就培养学生的可持续学习力，
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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