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神话是一种深受学生喜爱的充满想象力的特殊文体,具有特定的言语密码,能否抓住其特殊的文体样式来进行教学设计,对课堂成效的高低起着决定性作用.以《普罗米修斯》第二课时为例,从语言探秘、人物塑造、叙事结构、文化传承等四个方面来探讨神话文本的价值取向和教学策略.
关注文体,探寻神话的教学价值r——以《普罗米修斯》第二课时的教学为例
【摘 要】
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神话是一种深受学生喜爱的充满想象力的特殊文体,具有特定的言语密码,能否抓住其特殊的文体样式来进行教学设计,对课堂成效的高低起着决定性作用.以《普罗米修斯》第二课时为
【机 构】
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广西南宁市白沙路学校 530000
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年31期
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