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以小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,首先分析小学数学课堂教学中动手实践操作的价值,其次从制定科学的实践活动,激发学生动手操作意识;创设良好的学习情境,激发学生学习兴趣;合理设置实践时间,增强数学课堂影响力几个方面深入说明并探讨,进一步提高小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性,旨在为相关研究提供参考资料.