基于民间游戏的幼儿小班课程游戏化的构建

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随着幼儿教育的不断改革,新的教育理论和手段不断涌现出来。基于民间游戏的幼儿课程游戏化的构建,应用比较广泛。本文对如何在幼儿小班中有效做到课程游戏化进行了探究。分别从“兴趣、成长、和能力”三个方面进行了探索。游戏是完成课程游戏化的重要手段,在小班的教学实践中,主要是通过游戏让幼儿接受课程所蕴含的中心思想。民间游戏对幼儿各方面的发展影响深远,是其他教育形式没有办法替代的,教师应探索更多的民间游戏,让幼儿的童年更加丰富多彩[1]。
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