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教学评价是数学教育的基本理论问题。建立教学评价的完整理论体系是数学教育科学研究领域中一个本质上崭新的范畴,是数学教育科学能否自立的标志。如何评价课堂教学效果也是当前教学改革中普遍受到人们关注的重要课题。在传统数学教育中,一般主要通过以下三种方式来评价教学:1°根据教案分析;2°根据学生的考试成绩;3°根据教学反映。