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本论文以大同市博物馆恐龙展馆为原型开发了一款教育游戏,通过闯关的形式将恐龙科普知识融入其中,让参观者在实际参观博物馆的同时结合开发的此款小游戏,使得参观者加深对恐龙知识的了解并获得了认知的提升,增强了参观时的娱乐性。
基于恐龙展馆的科普学习游戏设计研究——以大同市博物馆为例
【摘 要】
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本论文以大同市博物馆恐龙展馆为原型开发了一款教育游戏,通过闯关的形式将恐龙科普知识融入其中,让参观者在实际参观博物馆的同时结合开发的此款小游戏,使得参观者加深对恐
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同大学教务处
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究”(课题编号:CCA160192);全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“以核心素养培养为纽带的一体化的馆校合作学习活动研究”(项目编号:301)
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