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道德与法治作为小学教育领域的重要组成部分,在教学设计上应当摒弃以教师讲解为主的模式,将学生作为课堂教学的中心,提高课堂教学的有效性,进一步推动教学改革的进程。教师要立足于道德与法治学科特点,从教学目标、教学内容、教学需求以及教学资源四个方面着手,设计道德与法治教学活动。
道德与法治教学活动设计的相关研究
【摘 要】
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道德与法治作为小学教育领域的重要组成部分,在教学设计上应当摒弃以教师讲解为主的模式,将学生作为课堂教学的中心,提高课堂教学的有效性,进一步推动教学改革的进程。教师要
【机 构】
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山东莒县阎庄镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年18期
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