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摘
浅谈高中物理合作学习的有效方法
【摘 要】
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摘要：合作学习是一种新的学习模式，它可以让学生与老师进行沟通交流，让学生之间进行合作学习，促进学生学习能力的提升。 关键词：高中物理;合作学习;有效方法 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-062-1 合作学习是一种崭新的学习方式。与传统学习方式相比，合作学习的方式能更多地为全体学生提供健康成长和个性发展的广阔平台，从而使学生更好地适应现代社
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘要：班主任经历是一名优秀教育工作者职业生涯中不可缺少的人生旅程，一位优秀的德育工作者不仅要有坚定的教育信念和持久的工作韧性，高昂的工作热情和高尚的人格魅力，还要在教育过程中享受职业幸福，提升教育高度，在反思教育过程中厚实专业素养，成就精彩人生，做有思想的教育行动者。 关键词：教育韧度；温度；高度；厚度；成长 中图分类号：G451文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-0
最近刚上台的英国保守党政府文化大臣“劝告”BBC与时俱进，学习流媒体平台Netflix提供“愿者付费”的方式，于是，电视执照费是不是需要改革又一次成为热门话题。 由于电视执照费主要用作BBC经费，总有人以自己不看电视为由支持将其废除，而这时候一定会有人出来提醒大家BBC不光是电视，还有几十个广播电台呢。没了这些电台，日子怎么过？ 确实，电台在英国人文化生活中的地位非常重要，而且听什么电台，往往
摘要：培养“小老师”对于社团式学习群的构建是必要且迫切的。通过多种形式的培養，可以让学有余力的孩子先发展起来。这样做，不仅能激发“小老师”自身的学习内驱力，提升了综合素质，而且还能大大提高对同一群组其他学生的影响力，帮助整个群组共同提高学业水平，最终还能带动班级形成良好的班风班貌。 关键词：社团式学习;学习群;小老师;能力 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
摘 要：高中时期的学生们即将面临高考这一大关，而学生们在入学早期就进行分科，以利于学生较早的接触理科或者文科，让学生学习科目减少，为他们确定学习重点。高中生物在高中理综当中，属于学习和记忆难度较大，且在考试中失分点较多的学科。学生在课堂上常常会出现听懂以后，不会做题情况。这种情况发生的原因还在于学生对知识点的掌握薄弱、不够理解。教师在高中生物教学中就可以将生物科学发展史套用到教学中，通过在课堂上采
摘要：一般情况下，我们将在课堂当中有效的完成数学教学内容，并且实现所对应的教学目标，称之为高效课堂。这种状况下课堂教学效率有效提升。高效课程并不是单纯的教师完成相应的教学目标，其中还包含学生的高效学习状况。高中的数学课堂不仅有较大的教学容量，并且对教学质量有更高的要求。为了达到这一教学目标，教师在选择教学形式和课堂教学理念过程当中，应该更加慎重，就高中阶段的数学课堂的高效性，笔者浅谈以下几点。
原料：鲜荷叶2张，火腿30克，剔骨鸡肉250克，水发蘑菇50克，玉米粉12克，食盐、白糖、鸡油、绍酒、葱、姜、胡椒粉、味精、香油各适量。 做法：荷叶洗净，用开水稍烫一下，去掉蒂梗，切成10块三角形备用;将鸡肉、蘑菇、姜切成薄片，蘑菇用开水焯透捞出，冲凉后与鸡肉一起放入盤内，加上述调料搅拌均匀，然后分放在10片三角形的荷叶上，再各加一片火腿，包成长方形包，上笼蒸约2小时即可。 功效：养心健脾补虚
我女儿今年24岁，腹泻2年，平均每天4、5次，没有明显的腹痛，但经常有口腔溃疡。请问，她可能是炎症性肠病吗？这个病可能会出现哪些症状？ 陕西 钟女士 钟女士： 一般持续两个月以上的腹泻，就属于慢性腹泻了。如果你女儿长期慢性腹泻，同时有口腔溃疡，医生会怀疑是炎症性肠病。 炎症性肠病最主要的症状就是大便习惯的改变和腹部的症状，如长期腹泻、腹痛，严重的还会出现全身不适，如贫血、低蛋白血症、乏力等
在爱美女性中，有些女性会好奇自己为什么会“喝水都胖”，为什么脸上痘痘这么多、体毛过于旺盛，为什么月经两三个月来一次或一个月来两次，经期紊乱、令人抓狂。廣州医科大学附属第三医院妇科门诊主任刘明星指出，有一种叫做“多囊卵巢综合征”的疾病，由于体内激素变化，会使得女性身体出现高雄表现（如多毛、痤疮等），并带来月经紊乱、排卵异常、不孕等健康问题。 10个育龄女性就有1个中招 多囊卵巢综合征（简称PCO
摘 要：随着教育改革的不断深入，初中语文教育也在进行有效的策略创新，结合语文课程的教育要求，进行对教学模式的改革，提高语文课程的教学效率，促进学生语文素养的培养。读写结合作为初中语文课程中重要的教学方式，能够有效的进行对阅读与结合，发挥两者的优势作用，有效的提高学生的阅读能力和写作能力，促进学生综合素养的培养。本文首先对初中语文中读写结合教学的现状进行简单的分析，然后重点对初中语文教学中读写结合教