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看图写话是低段学生面临的“难题”,教学中要结合生活认知,要以兴趣和技巧为突破点,循序渐进,帮助学生形成看说写的综合能力。沿着“生活激趣”“说画结合”“技法点拨”的路径,实施教学研究于实践,有效提高学生写话能力。
小学低段学生写话能力培养探究
【摘 要】
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看图写话是低段学生面临的“难题”,教学中要结合生活认知,要以兴趣和技巧为突破点,循序渐进,帮助学生形成看说写的综合能力。沿着“生活激趣”“说画结合”“技法点拨”的路
【机 构】
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闽侯县尚干中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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