【摘 要】
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该文采用同伴教育方式对玉林市卫生学校部分学生进行防艾滋病教育,在干预前及干预后1周进行性观念及艾滋病知、信、行情况调查。结果表明,学生干预前后在艾滋病知识的知晓率
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该文采用同伴教育方式对玉林市卫生学校部分学生进行防艾滋病教育,在干预前及干预后1周进行性观念及艾滋病知、信、行情况调查。结果表明,学生干预前后在艾滋病知识的知晓率以及对待艾滋病的相关态度、行为差异等方面有所不同。这说明同伴教育是值得卫生类学校推广的、普及艾滋病知识、转变对待艾滋病人及其感染者态度和行为的有效干预方式。
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