论文部分内容阅读
摘 要：红色文化与社会主义核心价值观有着密切的联系，红色文化是社会主义核心价值观的来源，社会主义核心价值观是对红色文化的凝练与升华。学习红色文化对于社会主义核心价值观的理解、形成、践行都有着重要的意义，具体表现为价值导向作用、榜样模范作用、教育载体作用。
关键词：红色文化;社会主义核心价值观;模范
引言
中国共产党人带领广大人民群众为实现国家富强、自由、民主而奋斗形成的红色文化，它是社会主义核心价值观的重要源头，因此在践行社会主义核心价值观的时候红色文化发挥了重要的作用。
一、红色文化与社会主义核心价值观的联系
（一）红色文化是社会主义核心价值观的来源
红色文化是中国共产党带领广大人民群众在抗战时期经过长期的革命建设实践中逐步形成的具有中国特色的、内容丰富的并且具有深远文化意义的精神成果。它包含了井冈山精神、长征精神、遵义精神、延安精神、铁人精神等伟大的社会主义奉献精神，红色文化对于社会主义核心价值观的形成有着孕育的作用，它是社会主义核心价值观的来源。
社会主义核心价值观的核心内容可以凝结为八个字“富强、民主、文明、和谐”而这些内容都可以从红色文化的中发现。在抗战时期，中华人民想要摆脱落后贫穷的命运与新时代下全面建设小康社会，提升国民幸福指数，其实追求的主题是一样的，再比如说民主，在抗战时期，中华民族团结一心进行反帝反封的爱国主义运动，争取国家自主权利与现在国家大力发展科学技术水平，在国际社会上有更多的话语权，这些行为都是国家民主化的体现。再说文明与和谐，在过去的奴隶和封建社会，一切为权力至上，百姓生活苦不堪言，而现在的法治社会维护了广大人民的利益，使社会生活达到了高度的文明与和谐。
（二）社会主义核心价值观是对红色文化的凝练
社会主义核心价值观形成于红色文化，但它青出于蓝而胜于蓝，它吸收了红色文化中的优点，除去了它不符合现代社会发展的地方，是对红色文化的深化，取其最能体人民利益的、最具有时代性、永恒性、先进性的部分加以保留，体现了共产党人艰苦奋斗、自强不息、追求解放的优秀传统精神。
红色文化又可以说是无产阶级的革命文化，在抗日战争时期和解放战争时期有着不同的表现。红色文化是社会主义核心价值观发展的起点，在这个起点上已经有很多的内容跨越了时间和空间，具有永恒的文化精神价，使得不论人类社会处于哪一种社会形态都需要红色文化中蕴含的文明与精神作为参考方向。
二、红色文化对社会主义核心价值观的意义
（一）价值导向作用
像这个词从字面上理解为，通过参考从而找到正确的方向。当前我国国民的主流价值观以及意识形态还没有完全脱离边缘化的危险，又因为社会主义核心价值观提出的时间相对来讲并不是特别长，所以国民可能对于社会主义核心价值观的理解不够透彻，而与此相反的是，一直以来红色文化教育一直是我国弘扬文化的主体，在我国的教育体系中，几乎所有的政治类课程都会有对红色文化的讲解，同时也可以明显地看出学生对于红色文化的历史都抱有着极高的兴趣，讲述中华民族在中国共产党的领导下，一次又一次地击败侵略者，掌握独立政权，建立一个全新的中国政府，因此相较于社会主义核心价值观的内容，群众对于红色文化有更好的基础，可以通过红色文化来对社会主义核心价值观内容方面的把握，从文化层面上加深理解。红色文化是中华民族文化必不可少的组成部分，是社会主义文化的根源，是永远不能摒弃的，用红色文化引导广大人民群众自觉接受、践行社会主义核心价值观[1]。
（二）榜样模范作用
榜样模范也就是做出一个榜样供其他人去学习。在生活中有很多我们要学习的榜样，像是每年的感动中国评选出来的人物，他们中有对社会做出杰出贡献的比如钟南山院士，也有在平凡生话中的英雄比如张莉莉老师，这些人物的模范作用是非常强大的，榜样的力量是无穷的，学习榜样是人们获得成功的重要途径之一。要想比较快速地培育社会主义核心价值观也必须树立榜样模范，从一定的程度上来说，社会主义核心价值观是一个对于大众人民比较新鲜事物，红色文化在我国成功传播的经验可以成为帮助人们正确理解社会主义核心价值观提供一个模范参考。虽然说社会主义核心价值观是近些年才提出来的，但社会主義核心价值观的核心内容早就在红色文化中有所体现，对于红色文化的理解与践行，我们早就有很多成功的经验了，我们可以将这些经验作为一个榜样模范，用于社会主义核心价值观的培养，起到示范的效应，同时对红色人物的红色革命精神的宣扬也对于人们树立社会主义核心价值观有着积极的影响作用。
（三）教育载体作用
在马克思主义原理中，认识是实践的来源，同时也是宣扬社会主义核心价值观的重要途径，社会主义核心价值观不能只是空洞的书本内容，它要融入我们的社会生话之中，用实践去感知它、去理解它。我国经过长期的积累，红色文化内容已经十分丰富，比如像烈士陵园、井冈山革命根据地遗址、九一八历史博物馆等一系类红色资源，还有像今天在各大高校每学期的必修课程马克思主义原理、思想道德修养等政治课程都对抗战时期以及解放战争时期的政治路线、方针政策等革命理论进行了深刻的讲解。同时还有像现在拍摄的一些献礼电视剧，如《秋蝉》、《麻雀》等影视作品以及一些戏曲、歌谣、故事等都向我们描绘出无数革命先烈用鲜血铸就的红色革命精神。红色文化资源与这些理论、故事、革命精神相结合，为社会主义核心价值观提供了教育的载体。比如为青少年对社会主义核心价值观的践行提供了实践基地。各大高校和中小学定期可以组织学生去参观一些革命烈士纪念碑、烈士陵园、革命博物馆等，让学生近距离接触红色文化，感受革命氛围，理解革命精神[2]。
结论
红色文化与社会主义核心价值观形成于不同的时代背景，肩负着不同的历史使命，但是二者之间有着密切的联系，它们都有着共同的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出奋斗，实现两个一百年奋斗目标、在2020年全面建设小康社会、成为一个人民幸福指数高、文明和谐的社会主义现代化国家。
参考文献
[1]杨顺昌，陈炜霞.论红色文化对培育社会主义核心价值观的作用[J].佳木斯大学社会科学学报，2016，34（04）：79-82.
[2]赵一明，邵宇.“红色文化”在少儿口才教育中的新教法——演诵[J].戏剧之家，2020（19）：181.
关键词：红色文化;社会主义核心价值观;模范
引言
中国共产党人带领广大人民群众为实现国家富强、自由、民主而奋斗形成的红色文化，它是社会主义核心价值观的重要源头，因此在践行社会主义核心价值观的时候红色文化发挥了重要的作用。
一、红色文化与社会主义核心价值观的联系
（一）红色文化是社会主义核心价值观的来源
红色文化是中国共产党带领广大人民群众在抗战时期经过长期的革命建设实践中逐步形成的具有中国特色的、内容丰富的并且具有深远文化意义的精神成果。它包含了井冈山精神、长征精神、遵义精神、延安精神、铁人精神等伟大的社会主义奉献精神，红色文化对于社会主义核心价值观的形成有着孕育的作用，它是社会主义核心价值观的来源。
社会主义核心价值观的核心内容可以凝结为八个字“富强、民主、文明、和谐”而这些内容都可以从红色文化的中发现。在抗战时期，中华人民想要摆脱落后贫穷的命运与新时代下全面建设小康社会，提升国民幸福指数，其实追求的主题是一样的，再比如说民主，在抗战时期，中华民族团结一心进行反帝反封的爱国主义运动，争取国家自主权利与现在国家大力发展科学技术水平，在国际社会上有更多的话语权，这些行为都是国家民主化的体现。再说文明与和谐，在过去的奴隶和封建社会，一切为权力至上，百姓生活苦不堪言，而现在的法治社会维护了广大人民的利益，使社会生活达到了高度的文明与和谐。
（二）社会主义核心价值观是对红色文化的凝练
社会主义核心价值观形成于红色文化，但它青出于蓝而胜于蓝，它吸收了红色文化中的优点，除去了它不符合现代社会发展的地方，是对红色文化的深化，取其最能体人民利益的、最具有时代性、永恒性、先进性的部分加以保留，体现了共产党人艰苦奋斗、自强不息、追求解放的优秀传统精神。
红色文化又可以说是无产阶级的革命文化，在抗日战争时期和解放战争时期有着不同的表现。红色文化是社会主义核心价值观发展的起点，在这个起点上已经有很多的内容跨越了时间和空间，具有永恒的文化精神价，使得不论人类社会处于哪一种社会形态都需要红色文化中蕴含的文明与精神作为参考方向。
二、红色文化对社会主义核心价值观的意义
（一）价值导向作用
像这个词从字面上理解为，通过参考从而找到正确的方向。当前我国国民的主流价值观以及意识形态还没有完全脱离边缘化的危险，又因为社会主义核心价值观提出的时间相对来讲并不是特别长，所以国民可能对于社会主义核心价值观的理解不够透彻，而与此相反的是，一直以来红色文化教育一直是我国弘扬文化的主体，在我国的教育体系中，几乎所有的政治类课程都会有对红色文化的讲解，同时也可以明显地看出学生对于红色文化的历史都抱有着极高的兴趣，讲述中华民族在中国共产党的领导下，一次又一次地击败侵略者，掌握独立政权，建立一个全新的中国政府，因此相较于社会主义核心价值观的内容，群众对于红色文化有更好的基础，可以通过红色文化来对社会主义核心价值观内容方面的把握，从文化层面上加深理解。红色文化是中华民族文化必不可少的组成部分，是社会主义文化的根源，是永远不能摒弃的，用红色文化引导广大人民群众自觉接受、践行社会主义核心价值观[1]。
（二）榜样模范作用
榜样模范也就是做出一个榜样供其他人去学习。在生活中有很多我们要学习的榜样，像是每年的感动中国评选出来的人物，他们中有对社会做出杰出贡献的比如钟南山院士，也有在平凡生话中的英雄比如张莉莉老师，这些人物的模范作用是非常强大的，榜样的力量是无穷的，学习榜样是人们获得成功的重要途径之一。要想比较快速地培育社会主义核心价值观也必须树立榜样模范，从一定的程度上来说，社会主义核心价值观是一个对于大众人民比较新鲜事物，红色文化在我国成功传播的经验可以成为帮助人们正确理解社会主义核心价值观提供一个模范参考。虽然说社会主义核心价值观是近些年才提出来的，但社会主義核心价值观的核心内容早就在红色文化中有所体现，对于红色文化的理解与践行，我们早就有很多成功的经验了，我们可以将这些经验作为一个榜样模范，用于社会主义核心价值观的培养，起到示范的效应，同时对红色人物的红色革命精神的宣扬也对于人们树立社会主义核心价值观有着积极的影响作用。
（三）教育载体作用
在马克思主义原理中，认识是实践的来源，同时也是宣扬社会主义核心价值观的重要途径，社会主义核心价值观不能只是空洞的书本内容，它要融入我们的社会生话之中，用实践去感知它、去理解它。我国经过长期的积累，红色文化内容已经十分丰富，比如像烈士陵园、井冈山革命根据地遗址、九一八历史博物馆等一系类红色资源，还有像今天在各大高校每学期的必修课程马克思主义原理、思想道德修养等政治课程都对抗战时期以及解放战争时期的政治路线、方针政策等革命理论进行了深刻的讲解。同时还有像现在拍摄的一些献礼电视剧，如《秋蝉》、《麻雀》等影视作品以及一些戏曲、歌谣、故事等都向我们描绘出无数革命先烈用鲜血铸就的红色革命精神。红色文化资源与这些理论、故事、革命精神相结合，为社会主义核心价值观提供了教育的载体。比如为青少年对社会主义核心价值观的践行提供了实践基地。各大高校和中小学定期可以组织学生去参观一些革命烈士纪念碑、烈士陵园、革命博物馆等，让学生近距离接触红色文化，感受革命氛围，理解革命精神[2]。
结论
红色文化与社会主义核心价值观形成于不同的时代背景，肩负着不同的历史使命，但是二者之间有着密切的联系，它们都有着共同的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出奋斗，实现两个一百年奋斗目标、在2020年全面建设小康社会、成为一个人民幸福指数高、文明和谐的社会主义现代化国家。
参考文献
[1]杨顺昌，陈炜霞.论红色文化对培育社会主义核心价值观的作用[J].佳木斯大学社会科学学报，2016，34（04）：79-82.
[2]赵一明，邵宇.“红色文化”在少儿口才教育中的新教法——演诵[J].戏剧之家，2020（19）：181.