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教材是几代教育专家智慧的结晶,是教师教学、学生学习的主要载体,也是高考命题的重要参考依据.但目前的高中数学教学中,部分教师不知如何利用教材,甚至采用校本教材或教师自行制作的导学案代替了教材,使教材成了摆设.本文以人教版高中数学教材为例,说明教材的核心价值所在.
高中数学教材核心价值的体现——以三角问题为例谈教材内容的有效利用
【摘 要】
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教材是几代教育专家智慧的结晶,是教师教学、学生学习的主要载体,也是高考命题的重要参考依据.但目前的高中数学教学中,部分教师不知如何利用教材,甚至采用校本教材或教师自
【机 构】
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新疆阿勒泰地区第二高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年18期
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