【摘 要】
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“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求.伴随着新课程的逐步实施与推进,建构和谐教育,已经成为当今教育界的广泛共识.学校对学生的教育培养主阵
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“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求.伴随着新课程的逐步实施与推进,建构和谐教育,已经成为当今教育界的广泛共识.学校对学生的教育培养主阵地在课堂,和谐课堂就是坚持以人为本,使教育的各项因素相互依存,相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生的自我激励,自我成长,自我完善.陶行知先生是我国“和谐的教育”理论的开拓者,借鉴其思想来构建和谐课堂,能让师生的潜能充分释放,能让生命的价值得以实现,让课堂真正变得灵动而富有生命张力.因此,本文从“汇聚情感,营造和谐的主音调”和“
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摘要：现在科学教育的任务是传授科学知识，发展学生的科学探究能力，应用科学去提高个人的学习、生活、社交能力。因此，培养学生对科学本身的理解和态度价值观，可以让学生在与科学有
Background:To investigate the 1-time success rate of probing alone and nasolacrimal duct probing combined with nasolacrimal injection of levofloxacin ophthalmic
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本文在阐明深刻理解人文素质和人文素质教育意义的基础上,提出了21世纪中国大学生应具备的基本人文素质,并分析了加强对大学生进行人文素质教育的具体途径和方式;加强人文科学知识的学习、在专业课的教学中贯穿人文素质教育、开展各种社会实践活动、改善校园文化氛围等.
<正> 思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,也是企业稳定和发展的生命线。因此,任何时候、任何情况下,特别在政治风云不断变幻,改革大潮猛烈冲击的情况下,思想政治工作更要肩负起自己的历史使命,紧贴党的中心任务,站准位置,尽职尽责,发挥
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新课改对高中语文课堂教学优化提出了更高的要求，基于学生自主学习能力和创新精神的培养，优化语文课堂教学已成为一种教育趋势，而情景教学便是课堂教学优化的必然产物。但目前情
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，人们往往喜欢运用美术形式来表达思想与传递情感。在现代社会，随着信息化进程的加快，美术更加广泛地被人们应用于生活之中。美育也逐渐成
本文系“基于学生立场创新小学美术学习评价机制的研究”阶段成果 【摘 要】美术课程的教学评价是指对美术教学的实施过程及其效果做出客观、科学的价值判断，它是由判断课程教学在改进学生学习方面和教师教学方面的活动所构成的。没有评价就无法客观、公正地判断教学目标是否达成，就不能有目的地改进教学方式和提高教学质量。基于学生立场创新小学美术学习评价机制，让多元化的评价对美术教学活动进行调控，促进学生喜爱上课堂
游戏是幼儿最日常的工作.反思我园现行主题活动课程模式下的游戏活动,发现教师们虽然知道开展游戏活动的重要性,但在实施的过程中还是会因各种因素“打折扣” 幼儿游戏时间不