【摘 要】
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对于高中的物理教学而言,它不仅要向学生进行物理知识的传授,同时也需要进一步进行创造性思维的培养,强化学生创造性思维的提升效果,为人才的成长提供全方面的支持动力。在高
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对于高中的物理教学而言,它不仅要向学生进行物理知识的传授,同时也需要进一步进行创造性思维的培养,强化学生创造性思维的提升效果,为人才的成长提供全方面的支持动力。在高中物理教学开展的过程当中,首先只有明确物理教学存在的问题,才能够更好地从教学发展的角度提出创造性思维培养的对策。其次在寻找到当前教学存在问题的背景之下,教师要考虑学生在创造性思维方面的培养需求,寻找有效的教学策略,将其应用在课堂当中,从而为学生的创造性思维培育提供帮助,提升教育的可持续性发展效果。
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