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学校文化本质上是由主体轴、内容轴和形式轴遵循一定的内在秩序与机理,相互交织而成的即时空间。其内在机理首先在于遵循其内在的质性规定,即以"真、善、美、圣"为核心价值而形成学校文化建设的灵魂;其次在于遵循其基于时间维度的内在秩序,即以"聚魂、建场、化人"为节点的发展规约与建构秩序。只有这样,学校文化建构才能为其整全度、特色度、厚实度、自洽度等信效度奠定理论根基。