【摘 要】
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在实施新的课程标准,使用新教材过程中.许多教师仍继续使用应试教育的思维、观念和方法去教学.在这次课程改革中,将长期以来的“教学大纲”改成“课程标准”,已经贯彻执行新
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在实施新的课程标准,使用新教材过程中.许多教师仍继续使用应试教育的思维、观念和方法去教学.在这次课程改革中,将长期以来的“教学大纲”改成“课程标准”,已经贯彻执行新的“课程标准”,使用各种新的教材.可是不少教师却跟不上教学改革的步伐,表现在:一、用应试教育的旧思维、旧观念、旧方法观念来教素质教育的教材,二、知识结构陈旧,三、习惯于依赖教学参考书,四、视觉单一狭隘,五、沿用旧的思维方式.
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