【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展,地理学科也提出了核心素养的教学要求。高中地理的教学内容比较庞杂,知识点之间的联系不是很紧密,导致地理学科的学习难度较大。因此,在核心素养背
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随着新课程改革的深入发展,地理学科也提出了核心素养的教学要求。高中地理的教学内容比较庞杂,知识点之间的联系不是很紧密,导致地理学科的学习难度较大。因此,在核心素养背景下,培养学生的综合思维能力是高中地理教学要求的重要组成部分。在教学实践中,教师应通过多元化教学途径帮助学生找到学习高中地理的方法,使学生形成良好的地理思维能力,从而提高学生学习地理的综合能力。本文根据笔者多年的教学实践,对高中地理教学中学生综合思维能力的培养进行了具体分析,以期给广大教师提供一些借鉴和参考。
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