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二十四节气是我国的优秀传统文化，是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。在大力提倡传承传统文化的今天，教师在启蒙阶段就带领幼儿认识“二十四节气”是相当有必要的。本文以学前教育为切入点，重点介绍如何在课程活动中融入二十节气，一方面为了激发幼儿的学习兴趣，另一方面也尝试在潜移默化中使他们感受到传统文化的熏陶，从而促进他们全面发展。