【摘 要】
：
“互联网+”是将互联网技术与传统行业进行深度融合,从而创造新的经济发展业态和产业结构.在党中央和国务院的号召下,高校积极顺应信息化时代的发展要求,将互联网技术与教育
论文部分内容阅读
“互联网+”是将互联网技术与传统行业进行深度融合,从而创造新的经济发展业态和产业结构.在党中央和国务院的号召下,高校积极顺应信息化时代的发展要求,将互联网技术与教育进行紧密结合,积极探索高校信息化改革的创新路径.在此背景下,合理分析高校信息化面临的困境显得很有必要.由张芳编写、经济科学出版社出版的《“互联网+”背景下的高校信息化建设》一书,回顾了我国高校信息化的整体建设路程,并结合中央财经大学信息化建设过程中积累的有效经验,深入剖析我国信息化建设形势,提出加强信息化建设的顶层设计,将“互联网+”这一新技术特点有效融入信息化改革中.
其他文献
随着科技水平不断提升、改革开放进一步深化,我国与世界各国在政治、经济、文化等方面的往来活动也日益频繁.各种文化之间相互交流碰撞,对我国而言既是机遇,也是挑战.一方面
研究了正火温度、回火温度对塑料模具钢LGP20组织和硬度的影响。结果表明:LGP20钢最佳预硬化热处理工艺参数为870℃正火,根据预硬化硬度要求,回火温度可在450～600℃范围选择,
教育在社会发展中发挥着关键作用,教育现代化成为国家兴旺的必由之路.作为教育现代化的一个分支,高等教育现代化涉及思想观念、物质基础、制度体系和道路选择等各个方面.当前
随着我国教育制度的不断发展,合作学习成为使用最多的一种教学方法.尤其是对于初中的数学来说,合作学习可以更好地促进学生对知识的理解程度,提高学生的学习质量.但在平时的
结合专业开展创新创业教育是近年来国内高校双创教育的焦点.国内在理论与实践方面形成了两条清晰的进路:一是创新创业教育与专业教育融合的理念和机制探讨持续深入,虽有观点
受到诸多传统因素的制约,地方高校为地方经济社会发展提供科技支撑的作用未能有效发挥.国家知识产权发展战略新政的实施,区域知识产权布局战略的优化,以及地方企业技术创新能
高校与企业是产教融合的主要承担者,存在协同共生关系和共同诉求及耦合点,存在产教融合的内在机理.产教融合的实践和实证结论表明,产教融合具有较好的育人效果,但在具体实践
“互联网+”时代背景下,我国教育领域应逐渐顺应时代潮流,将信息技术积极融入日常教学中,实现教学理念、教学方法和教学模式等的革新.在互联网技术在线课程基础上建立的翻转
核心提示:在经济格局、利益分配等诸多变化的当下,我们仍然需要热心而公正的“老娘舅”。在上海,柏万青已是一位家喻户晓被人津津乐道的“老娘舅”。不少繁杂甚至于激烈的矛
通过对99.7%工业纯铝、工业纯锌、工业纯铜、Zn-5%Al合金进行热型连铸工艺试验,研究了工艺参数对拉铸过程的影响。试验结果表明:铸型温度高于金属熔点约10℃,能够保证固-液界