【摘 要】
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六年级上学期,恰逢同年级组两位教师(简称A教师、B教师)教学《一个数除以分数》这部分知识,笔者分别做了听课学习,课后作了调查,深受启发。现摘录片段如下: 案例1(A教师): 第一层次:方法渗透 师:先填空,再说出自己的想法。 填空:÷2=×()=() ÷2=[×()] ÷[2×()]=()×()÷1=()×()=() 师:你发现了什么? 生1:分数除以整数,可以乘整数的倒数。 生
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六年级上学期,恰逢同年级组两位教师(简称A教师、B教师)教学《一个数除以分数》这部分知识,笔者分别做了听课学习,课后作了调查,深受启发。现摘录片段如下:
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