论文部分内容阅读
合作学习 主动发展——人教版二年级上册《窗前的气球》教学设计
【机 构】
：
厦门市开元区松柏小学
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2003年08A期
其他文献
一、心灵对话——凸现人文关怀。关注学生的发展不是一句口号。课堂上学生的一举一动、情绪状态，教师如何对待?怎样尊重?面对学生心灵深处的伤痛，教师是听而不闻，还是蹲下身来，与
目的注意头孢噻肟钠导致的严重不良反应。方法从1例死亡病例的用药过程进行分析。结果与结论头孢噻肟钠发生过敏性休克较为罕见，且病情发展迅速。提醒临床医务人员使用前要严
教育与生活的关系问题（这里包括教育与社会生活、教育与学习者的生活），一直是一个常说常新的问题，很大程度上，也是衡量现实教育成败的一把最好的尺子，胡塞尔的现象学理论对生活世界
目的研究联合奥美拉唑和甲氧氯普胺抗胃食管反流治疗对哮喘症状控制的临床疗效。方法将142例哮喘伴胃食管反流患者随机分为两组,均采用常规抗哮喘治疗,治疗组加用奥美拉唑20m
语文阅读生态课堂指的是教师引导启发，学生读悟说写，以生命活动为载体，以情感意志为动力，思想在碰撞，灵感在闪光，情感在激荡，师生迸发出强烈的生命活力的那样一种课堂。语文阅读生态课堂符合语文新课标要求：教师引领学生走进文本，与文本对话，与文本中人物对话；引领学生自主阅读、感悟语言文字蕴含的画面和情感；引领学生合作探究、质疑辩论，在交流中碰撞出火花。建构语文阅读生态课堂，教师有哪些导读基本策略？笔者在教
目的对药品应急检验档案管理提出新方法,提高档案管理水平。方法将药品应急检验中涉及的两类档案集中作为应急检验专项档案进行管理。结果与结论按专项档案进行管理,能在最短