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传统的语文教学几乎是教师一个人的独白，包办代替了学生的思考权与话语权，学生没有主动性和自主性，完全被物化和客体化了，而在“对话式”语文教学中，教学与学生之间不在对象性活动中的那种认识与被认识，灌输与被灌输，征服与被征服的主客体关系，而是一种精神性对话交往关系，而“主”与“主”关系，双方之间互相倾听和言说，彼此敞开自己的精神世界.