一个人一旦与书本结缘，就注定了是一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。在学校里深受学生爱戴、同行欣赏、家长赞誉的老师，大多数是那些热爱读书、有底蕴、有思想、有眼光、乐教善导、博学精讲的老师。所以，读书是我们教师日常生活中必不可少的一部分！感谢我校为我们教师提供了一个自由阅读的平台，鼓励教师长期坚持大量阅读优秀书籍，且为我们提供了很多有关教育教学的优秀读物。
　　读书必有心得。读完著名教育改革家、成都市武侯实验中学校长李镇西写的这本《爱心与教育》，我感觉到我读的不止是一本书，而是名师手把手为我把脉、面对面为我指路：
　　刚踏上讲台时我不知道该以怎样的角色和态度去面对学生，是像大姐姐对待弟弟妹妹一样随和可亲呢，还是电视剧里老夫子对着摇头晃脑的学子那样古腐呆板，亦或是父辈对着子辈那般严厉苛求。读了《爱心与教育》这本书，我才发现我的想法完全错了，不管是大姐姐还是古夫子亦或是父辈，他们都希望教好学生，而教好学生却有不同的教育方式，而面对二十一世纪信息技术飞速发展与进步产物之下的学子，我们的教育方式也得与时俱进，我们作为新一代的老师更应该做到因材施教，而这一切离不开爱心、民主、真诚、人性的教育。读到书中李镇西老师对后进生（万同）如此用心良苦的转化过程，我感动的一塌糊涂，如果没有爱，何以支撑一个老师面对一个如此反复的学生。作为教育改革家的他也说过“随着教育实践的丰富，我对‘师爱’有了更深刻的理解：爱，不仅仅是和孩子一起玩儿，而首先应该是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情观察他们的生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。”正是老师的爱心、民主、真诚与教育所展现出来的人性影响着孩子们，这才是教育的根本。教育是心灵对心灵的交流，灵魂对灵魂的塑造。真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动中。我们老师应该蹲下身子，放下架子，走进学生中间，用爱心、民主、真诚、人性去培养民主的性格，那么我们的教育就能塑造出个性厚重、人格强健的有用之才。
　　中国青少年研究中心副主任孙晓云说“什么人适合当教师呢？40年从事儿童教育的经历使我悟出一个规律：当你每天走进校园，感受精神亢奋耳聪目明，你就可能成为好教师；如果面对学生总是胸闷气短精神烦躁，你最好赶快改行。做老师当然也有谋生的需要，但仅仅为谋生而来无法当好教师，教师需要的是大爱与智慧”。李镇西老师正是用这种全身心投入的精神与真诚关爱着他的学子，为教育事业奉献出全部，他的教育教学态度值得每一个为人师表的老师学习。
　　笛卡尔说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。读完这本书，我内心激情澎湃，更加深刻地感受到：
　　书，教师的DNA。优秀书籍让老师获取精神食粮，只有大量阅读才可以使我们老师做一个与时俱进、有底蕴、有思想、有眼光、乐教善导、博学精讲的好老师；而教育教学读物既可以让名师好的教育教学方法一代一代传承，又可以使崇高的教育精神发扬光大！
　　爱，教育的血脉。爱，教育的根本，如同流淌在人体内的血脉让人生生不息。有了爱，生命才会歌唱，才会绽放绚烂。正如一位内向的学生写给我的明信片上所说的“老师，这一年，您的爱打开了我紧锁的心扉，融化了我心中的冰山，让我感受到了学习的乐趣，同学们的友谊！……”