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单招生指的是教育部门为了进一步完善高等教育多元化以及高等教育职业化体系的选拔录取机制，其目的在于优质高等职业院校将中职毕业生以及高中毕业生合理分流，由高等职业院校自主决定录取分数线以及名单。对于单招生而言，相对于统筹招生，其在文化考试成绩方面可能相对较低。本文以高职院校单招生为切入点，研究了院校在英语听说教学方面展开以项目为载体的教学模式在特点上的表现以及教学策略。