【摘 要】
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目的:研究分析人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果.方法:2016年1月至2016年12月期间,选择本院接收的护理实习生98名作为研究对象,将98名护理实习学生随机分为两组,观察
【机 构】
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贵州医科大学附属医院急诊儿科,贵州贵阳,550001
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目的:研究分析人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果.方法:2016年1月至2016年12月期间,选择本院接收的护理实习生98名作为研究对象,将98名护理实习学生随机分为两组,观察组49例和对照组49例,对照组护理实习学生应用常规临床带教方法,采用包含人文关怀的临床带教方法对观察组护理实习学生进行教学,对比观察组与对照组的教学效果.结果:观察组护理实习生的教学能力、教学氛围、教学内容和综合素质评分均比对照组高,有统计学意义(P<0.05);观察组愿意从事护理工作的人数比对照组多,有统计学意义(P<0.05).结论:人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果较好,值得推广应用.
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