初中数学在“减负增效”的基础下的教学策略

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减负增效理论是在素质教育的大背景下提出的。初中数学教师在平时的教学实践中大力为学生减负,并且通过尝试多元化的教学方法来助力教学效率的提升,优化教学方法,激发学生的学习兴趣,以达到增效的目的。在此期间,“减负”为基本的手段,而“增效”即为最终的目的。我们数学教师希望可以看到每一位初中生都能在数学课堂学到更多的知识,主动地、全面地、活泼地得到发展,为发展学生的核心素养,保证健康快乐可持续发展。
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