论文部分内容阅读
历史可以激发学生的学习兴趣,因而在全面实施素质教育的今天,培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务.这就要求,历史教师需要改变以往的传统观念,构建符合社会需求和能全面培养学生的新的教学模式,为学生营造良好的创新环境,培养学生的创新,激发学生的学习兴趣,启发其自主意识和创新思维.
浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养
【摘 要】
：
历史可以激发学生的学习兴趣,因而在全面实施素质教育的今天,培养学生创新能力是历史教学的一项重要任务.这就要求,历史教师需要改变以往的传统观念,构建符合社会需求和能全
【机 构】
：
温州市苍南求知中学 浙江 温州 325800
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
为了使初中地理素质教育落实到课堂中,我紧紧以新大纲要求的基础知识、能力培养和思想教育为基准,从培养社会主义合格公民,提高民族素质的需要出发,以环境——资源——人类活
[目的] 观察针刺“四神聪”对睡眠紊乱模型小鼠免疫功能的作用，初步探讨针刺“四神聪”对睡眠的影响，为临床应用四神聪穴治疗失眠及睡眠障碍类疾病提供客观的现代科学依据。
地理是六大自然学科之一,是中学的基础课程,但是在初中时期,地理常被视为“副科”,得不到重视,学生们也对地理课程兴趣缺缺,本文从初中地理教育的现状出发,根据笔者自身的教
中学历史课对于渴望知识，想了解人类发展轨迹和奥妙的学生来说应该是一门非常具有吸引力的课程。然而，我们大多数学生虽然喜欢历史，却对历史课不感兴趣。而兴趣是知识的入门，瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。如何激发学生的学习兴趣，使历史课活跃起来，以下是我在教学实践中的几点体会： 第一，要有融洽的师生关系。教师在课堂上要以亲切
期刊
换位思考实质就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.教师在历史与社会教学设计中可以在教材处理和问题设计中要想学生所想,以学生的角度,以他们的心理、视觉和感悟为
历史是一门贯古通今的学科,其主要的功能是让学生在熟知历史的基础上运用历史的眼光去看待问题,运用历史的思维去解决问题.现阶段我国的教育水平良莠不齐,单学科的教育重视程
破碎和磨矿设备目前,辊压机已广泛应用于水泥工业,它具有节能和防止过磨的优点。在碾磨水泥熟料时,当出磨物料的勃氏表面积一定时,辊压机可节能约19%(相对于传统的风扫式球
目的： 通过临床问诊及六经辨证分析，研究失眠的六经证型分布情况，探索失眠的六经辨证思路，掌握失眠的六经辨证的基本规律，为临床辨证失眠提供值得借鉴的方法。 方法： 对符