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换位思考实质就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.教师在历史与社会教学设计中可以在教材处理和问题设计中要想学生所想,以学生的角度,以他们的心理、视觉和感悟为基点来进行教学活动教学过程的设计,做到以人为本,从生出发的新课程理念的要求.
“换位思考”在历史教学设计中的尝试
【摘 要】
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换位思考实质就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.教师在历史与社会教学设计中可以在教材处理和问题设计中要想学生所想,以学生的角度,以他们的心理、视觉和感悟为
【机 构】
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桐庐县分水初中教育集团玉华校区 浙江 桐庐 311519
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年11期
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