【摘 要】
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手机作为媒介,在中国拥有5亿多的潜在用户。经济学家林毅夫教授也曾预测,到2020年,中国手机普及率可达80%,手机用户总数达到10亿。毋庸置疑,随着移动通信技术的高速发展、3G
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手机作为媒介,在中国拥有5亿多的潜在用户。经济学家林毅夫教授也曾预测,到2020年,中国手机普及率可达80%,手机用户总数达到10亿。毋庸置疑,随着移动通信技术的高速发展、3G时代的到来,谁能在这一市场中拔得头筹,谁就能拥有更多的话语权和主控权。与之相关的手机报无线增值业务自然成为了传统纸媒和运营商手中炙手
Mobile phone as a medium, with more than 500 million potential users in China. Economist Professor Lin Yifu also predicted that by 2020, China’s mobile phone penetration rate will reach 80%, and the total number of mobile phone users will reach 1 billion. Needless to say, with the rapid development of mobile communication technology, whoever can get the best position in this market after the 3G era arrives, whoever has more voice and control over it. Related mobile phone reported value-added wireless business has naturally become the traditional paper media and operators hands-on
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摘 要： 时代在进步，教育在发展。中等职业学校电工实训课教学是落实素质教育的第一课堂，是落实应试教育向素质教育转轨的主要手段，是完成教学大纲、优化课堂教学环节的主要方法，对培养学生能力、形成良好个性、道德素质和科学作风具有重要的作用。 关键词： 电工实训 心理品质 道德素质 素质教育 实训室是中职学校完成实训教学任务的必备场所，实训教学是中等职业学校落实素质教育的第一课堂，是落实应试教育向素质
摘 要： 不管是中国古代的儒家教育，还是现在的应试教育，都非常看重一个人的德行。尤其是在倡导素质教育的今天，做人教育仍然是教育之核心、根本。平时教育中，我们可以从亲情教育、责任教育、挫折教育、自制教育、协作教育和创新教育几方面的细节入手，全面提高学生道德素养，学会做人。 关键词： 素质教育 道德素养 做人教育无数事实证明，影响人一生行为或成就的基本素质，都取决于幼年时代家庭和学校的教育。长期以来
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摘 要： 中国一直坚持并遵守民族平等，而民族平等的一种表现就是语言平等。新中国成立之后，藏汉双语教学的政策及法规就已经制定，在改革开放之后，党和国家对藏汉双语教学这方面变得更加重视。本文结合藏区藏汉双语教学的状况，对藏汉双语教学的可行性进行相应的分析和解读，并对藏汉双语教学中存在的问题给予相应的方法和策略。 关键词： 藏汉双语 教学 可行性 方法策略 人类最重要的交流工具就是语言，它在文字之前
摘 要： 随着经济全球化和电子商务行业的迅猛发展，物流行业近几年来发展势态喜人，物流行业对人才的需求越来越大，但物流专业学生的就业情况不太理想，主要原因是供需间的失衡，职校学生在学校内所学实用性技能较少，与用工需求不匹配。通过对专业实训基地的建设，可以弥补学生在实操方面的不足。 关键词： 物流管理专业 实训基地建设 校企合作 得益于经济全球化和信息技术的日新月异，近年来，物流行业保持持续高速地
在自然界,绝大多数高等植物都能自食其力,它们可以通过根系直接从土壤或水中吸收水分和无机盐;同时,又通过自身的绿色组织进行光合作用,制造自己生长发育所必需的有机营养。
摘 要： 学习动机是教育的目的，是教育的手段，也是直接推动学生进行学习活动的内部动力。中等职业学校的学生基础薄弱，普遍存在厌学现象。本文主要根据学生学习及教师教学的实际情况，论述应如何培养和激发学生的学习动机。 关键词： 中职学生 学习动机 自我效能感 学习动机水平低是中职学生普遍存在的问题。如何调动中职学校学生的学习积极性，帮助他们树立积极的自我概念，激发学习动机是一个关键。中职学生由于基础
摘 要： 科学课堂离不开学生的探究活动，学生在探究中习得新知，在探究中发现问题，在探究中提高能力。因此，活动材料的选择直接影响整个探究活动的效果。结合近期执教的几节公开教学活动，作者对探究材料如何处理干扰因素进行梳理和阐述，希望对后期教学实践有所裨益。 关键词： 探究材料 干扰因素 小学科学 一、探究材料中干扰因素对学生科学研究的影响 小学科学课程以培养科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历
摘 要： 科学课的主要任务在于提高学生的科学素养，使学生能够积极探索科学现象，了解生活中的科学知识。小学的科学课是一门具有很强的实践性的课，并且当中的很多知识，如果没有用实物进行直观呈现，则学生将很难理解。多媒体辅助教学技术的发展为小学科学的教学效果的强化提供了重要的技术支撑，利用多媒体技术，教师能够很直观地将各种自然界中的实物或者是实验的操作呈现在学生面前，使学生能够化抽象为具体，更深刻地理解相