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统计思维导图
【机 构】
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西北师大育才学校
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2022年1期
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《中国高考评价体系》指出:高考要从“知识立意”转向“能力立意”,考查学生的“关键能力”和“核心素养”.这就要求学生在学习中学会灵活运用所学知识分析、解决问题,达到从“解题”向“解决问题”的转变.解答一些看似与数列无关的计数问题时,若我们深入剖析问题,利用类比联想、抽象转化,通过建立数列的递推关系模型表示计数规则,则可将问题转化为数列问题,避免繁杂的分类讨论,简化解题过程,同时可将问题拓展到一般化模型.
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高中排列组合知识,可谓一个“怪异”的难点,说它“怪异”是因为解答后不能确定是否正确.高考除可能单独考查排列组合外,在概率与统计题目中也会涉及排列组合,这类问题的解题思路不同于以前所学内容.初学排列组合,令很多学生感到头疼,有时看上去很有道理的解法却是错误的,本文举例分析这一部分内容中常用到的十种方法,以期能对学生有所帮助.
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超几何分布、二项分布是高考常考的概率分布类型,这两种分布既有区别,又有关联,学生在初学时由于对两种分布的本质认识不清,极易造成混淆,进而在解题中出现错解.那么如何区分这两种分布? 笔者归纳出如下几个区分点,供读者参考.
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不同色光从真空或空气进入介质中,介质对各种色光的折射率不同,各种色光的折射角不同.在判断有关光的速度、能量、偏折等问题时,由于推理过程繁杂,往往使有些解题者搞不清楚要直接解决的问题,导致知识混淆出现错误.为避免出现此类现象,本文直接用偏向角来解决此类问题.
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问题1 如何理解离子键没有方向性和饱和性? NaCl晶体里,每个Na+只与6个Cl-形成离子键,且彼此按照一定的方向靠近,这不是方向性和饱和性吗?rn离子键没有方向性和饱和性,是从离子键的概念出发分析得到的结论.rn离子键是人类较早构建的关于物质结构的理论.离子键理论认为:当阴、阳离子相遇时,它们首先会通过静电吸引相互靠近,但是这种靠近不是无止境的.因为两原子核均带正电荷,它们之间会发生排斥.同理,核外电子与核外电子之间也会发生相互排斥.随着两个原子核靠近,这些斥力加大,会使彼此远离并最终稳定在一个平衡点
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