2012年6月11日至13日，由中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、成都市教育学会学前教育专业委员会承办的第三届中国幼儿园园长大会在成都顺利落下帷幕。此次大会以“聚焦质量，创新管理”为主题，来自全国的1200多名代表参加了会议。
　　开幕式上，中国学前教育研究会虞永平理事长致欢迎辞，他指出要充分利用好园长大会这个“分享管理经验，提升管理水平”的重要平台和品牌活动，共同商讨通过创新管理来提升幼儿园质量之策。四川省政府刘东总督学向大会代表介绍了四川省学前教育发展的基本现状。成都市傅勇林副市长从历史和现实两个角度介绍了成都学前教育的发展成果和“软硬兼施”的发展思路。
　　大会围绕着“聚焦质量，创新管理”的主题展开了深入的探讨和交流。教育部基础教育二司李天顺巡视员提出了促进学前教育发展的三点意见：（1）紧紧抓住大好机遇，把学前教育作为坚持教育优先发展的重点领域，全面加大推进力度。（2）坚持公益普惠基本方向，把构建公共服务体系作为学前教育改革与发展的核心任务，真正落到实处。（3）遵循幼儿身心发展规律，把坚持科学保教作为幼儿园工作的基本要求，认真抓实抓好。
　　联合国儿基会驻华办事处教育处孟宁处长做了题为《利用讲故事培养幼儿语言、理解、移情和创造能力——培养语言、理解及交流能力的多样化手段》的报告，她以案例的形式重点介绍了儿基会在我国项目地区开展的“爱生幼儿园”项目农村幼儿园教师培训项目，以及如何利用讲故事促进幼儿全面发展。
　　成都市教育局吕信伟局长做了题为《公益为本，市域统筹，建设普惠城乡的学前教育公共服务体系》的报告。吕局长介绍了成都市在加大幼儿园建设力度、建立普惠性学前教育服务体系、保障公益性幼儿园健康运行等方面所取得的成果，进而提出要通过优化幼儿园资源配置机制、完善幼儿园收费政策并加强管理、深入完善学前教育相关配套政策、提升学前教育质量等措施进一步推进成都学前教育的发展。
　　上海市教委基教处倪闽景处长从做好教育评价工作的角度做了《从PISA到绿色指标》的报告，引导大家从思考学生的“学习代价”到思考幼儿的“学习代价”问题，并通过分析上海市开发的“绿色指标”，引导幼儿园管理者树立科学的教育评价观念，掌握科学的教育评价方法，真正促进广大幼儿身心全面和谐发展。
　　哈佛大学教育研究生院的郝和平教授通过视频作了题为《让学习和思考变得可见——哈佛大学“零点计划”的一些研究》的报告。他通过丰富的幻灯片和视频详细介绍了哈佛大学“为理解而教”“让思考可见”等项目，对于幼儿园教师如何通过观察幼儿的表现、与幼儿互动研讨等方式有效地了解幼儿的学习兴趣和需要颇有启发。
　　北京师范大学冯晓霞教授做了题为《树立正确观念，支持幼儿的学习与发展》对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行了解读。她首先指出《指南》是国家对幼儿教育应遵循的方向和应达到的质量的基本要求。其次，她对《指南》的价值和作用、我国的《指南》和国外的《标准》的异同、《指南》和《纲要》的关系进行了解读。最后，她介绍了如何运用《指南》和《指南》的基本立场。
　　上海市芷江中路幼儿园、思南路幼儿园、浦东新区南门幼儿园和成都市市级机关第二幼儿园园长们的精彩的大会主题发言也获得了与会代表的一致好评。为了促进各地代表交流在管理中获得的宝贵经验，大会组织了7个分论坛，分别围绕“新时期背景下幼儿园制度创新”“城乡示范性幼儿园引领作用与后续发展”“园长管理的精细化及保教质量提升”、“幼儿园教师专业发展与培养”“环境资源利用与家园、社区合作”“名园办分园的思考与实践”“普惠性民办幼儿园政策和管理的研究与实践”等主题进行研讨。
　　此外，大会还组织了代表前往成都市锦江区、青羊区、武侯区、金牛区、成华区、高新区和新津县的多所幼儿园参观，深入了解成都市幼儿教育发展状况。
　　中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会主任委员王化敏副研究员致闭幕辞。她指出，此次大会内容丰富，大家收获良多。在当前学前教育事业大发展的背景下，我们不仅要研究老问题，还要关注新问题，创新管理，提高质量。