含双DOPO的双酚A-单苯并嗪合成、表征及其与环氧树脂共聚物的阻燃性能

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:onlysunnyfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以含双DOPO-双酚A、苯胺和多聚甲醛为原料,合成了含双DOPO的双酚A-单苯并嗪(1DD)。采用红外、核磁(氢谱核磁和碳谱核磁)等分析手段对1DD的化学结构进行了表征;采用DSC对1DD的固化特性进行研究,使用TG分析了所得聚苯并嗪的热稳定性。再将1DD与环氧树脂以0.5/1的质量比进行共混,按照一定的程序进行升温固化,得到共聚物P1DD-ER。采用UL94垂直燃烧实验、极限氧指数仪(LOI)测试了共聚物的阻燃性能。结果表明:含双DOPO的双酚A-单苯并嗪树脂的起始熔点约为185℃,在222℃处有一个很明显的放热峰。固化后的树脂从348℃开始分解,在463℃分解速率达到最快,在800℃时的残碳率为35.78%。制备的苯并嗪可以用作环氧树脂的固化剂,且其共聚物具有很好的阻燃性能,LOI可以达到37,UL94等级为V-0。
其他文献
“控制与设计”是通用技术教学的难点,需要教师结合教材,融合课标要求,探索出适合教学的实践材料和实践项目,加深学生对控制系统的理解,提高应用水平。以传感器的应用作为“控制与
在《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)的指引下,一线教师以课堂为阵地,以高效为追求,满怀“课改”的高度热情投身于“改课”的教学实践中,取得了一定的成效。俗话
技术探究教学是围绕探究目的,在特定的问题情境中,通过合适的技术载体来呈现教学内容,达到教学目的的一种教学方式。技术探究的操作步骤一般包括创设情境-启发思考-自主探究-协
技术设计学习具有动手与动脑相结合、可观察性、情境性等特点。技术设计学习表现性评价是学生在通用技术课程中经历亲手操作、亲身体验为基础的技术设计学习时,评价者观察学生
技术素养是我国普通高中通用技术的课程目标,是通用技术教育的核心方向。技术素养需要从技术知识、技术能力与态度价值观等方面对其内涵进行再定位。从系统观的角度出发,可以用
通用技术课程的目标是提高学生的技术素养。而当前通用技术教学的突出问题就是学生很少有动手实践的机会,技术素养很难提高。“知行”教学模式以著名认知心理学家奥苏贝尔人本
林业资源是我国重要的自然资源,也是我国经济来源之一。但近年来,我国林业资源大大减少,除了受自然天气的影响,还受到大量病虫害影响。为提升林业产量,需重点关注病虫害的解
荷包猪又称“三民猪”,是辽宁省特有的优秀地方品种资源。荷包猪母性好,产仔时和哺乳期都有攻击性,这种天性就造成了初生仔猪补铁时饲养员易受到母猪攻击的危险,也很大程度的造成
古代技术观对于技术总体上的贬抑态度造成了人们在思想层面对于技术教育的轻视;古代技术观体现出的阶级与等级性使得古代技术教育具有鲜明的阶级化与等级化的性质与功能;古代技
西方发达国家普遍注重培养科技创新人才以推动本国社会经济的发展。研究发现,主要发达国家在中小学科技创新人才培养的制度方面进行了很多探索,包括人才培养的课程制度、激励制