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讨论了《计算机组装与系统维护》课程教学目前存在的问题，提出了在新时期下该课程新的教学模式，将课程内容划分了12个模块，针对不同专业的学生提出了不同模块教学要求，进行因材施教，并对现有的考核模式进行了探究，提出了常规考核与素质考核相结合考核模式。
《计算机组装与系统维护》课程教学模式探究
【摘 要】
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讨论了《计算机组装与系统维护》课程教学目前存在的问题，提出了在新时期下该课程新的教学模式，将课程内容划分了12个模块，针对不同专业的学生提出了不同模块教学要求，进行因材施
【机 构】
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咸阳师范学院计算机系
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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