【摘 要】
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目的:分析应用沟通技巧在血液透析技术教学过程中的效果.方法:将2020年5月至2021年3月在透析中心的进修生24人随机分为两组:对照组(n=12)和观察组(n=12),以及采用标准化的传统教学方法和注重学习的对照组,对照组在传统教育的基础上,加入一些沟通技巧,比较结果透析测试和患者满意度.结果:对照组透析评分(90.67±5-38)和患者满意度92.00％显着高于对照组(81.75±4-26)和67.00％(P<0.05).结论:沟通技巧的采用可以显著提高实践技能水平,提高护理质量,取得良好的教育效果.
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院,内蒙古 包头 014010
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目的:分析应用沟通技巧在血液透析技术教学过程中的效果.方法:将2020年5月至2021年3月在透析中心的进修生24人随机分为两组:对照组(n=12)和观察组(n=12),以及采用标准化的传统教学方法和注重学习的对照组,对照组在传统教育的基础上,加入一些沟通技巧,比较结果透析测试和患者满意度.结果:对照组透析评分(90.67±5-38)和患者满意度92.00％显着高于对照组(81.75±4-26)和67.00％(P<0.05).结论:沟通技巧的采用可以显著提高实践技能水平,提高护理质量,取得良好的教育效果.
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