【摘 要】
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在高中物理探究式教学中应用概念图,不但能使学生更为直观地理解物理知识中的重点和难点,降低学生学习物理的难度,还能提高学生的探究能力和学习物理的兴趣,进而提高学生在物理课堂上的积极性,提升高中物理探究式教学的效率和质量。基于此,本文以概念图教学之内涵分析为出发点,探讨概念图在高中物理探究式教学中的应用优势和应用措施,以期提升高中物理探究式教学的总体质量,为高中生综合素质的提升及发展做好铺垫。
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度一般自筹课题“概念图在高中物理知识体系建构中的应用研究”（GS﹝2018﹞GHB2439）；
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在高中物理探究式教学中应用概念图,不但能使学生更为直观地理解物理知识中的重点和难点,降低学生学习物理的难度,还能提高学生的探究能力和学习物理的兴趣,进而提高学生在物理课堂上的积极性,提升高中物理探究式教学的效率和质量。基于此,本文以概念图教学之内涵分析为出发点,探讨概念图在高中物理探究式教学中的应用优势和应用措施,以期提升高中物理探究式教学的总体质量,为高中生综合素质的提升及发展做好铺垫。
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