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义务教育课程标准实验教科书一二年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写，认写分开”。多认的目的是为了提早阅读，扩大阅读量；少写的目的是为了扎扎实实打好写字的基本功。近年来，笔者对识字教学进行了一些新的探索：
小学识字教学新探
【摘 要】
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义务教育课程标准实验教科书一二年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写，认写分开”。多认的目的是为了提早阅读，扩大阅读量；少写的目的是为了扎扎实实打好写字的基本
【机 构】
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吉林省松原市宁江区建设小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年3期
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